小学一年级数学下册教学计划.pptx

小学一年级数学下册教学计划

目录CONTENCT教学目标与要求教材内容与分析教学方法与手段课堂活动设计与实施评价策略与标准制定资源开发与利用建议

01教学目标与要求

掌握20以内的退位减法，100以内数的认识、读写及组成，以及100以内数的加法和减法（包括整十数加一位数和相应的减法）。能够运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题，如有关位置与方向、人民币的简单计算、时间的简单计算等。知识与技能目标

0102过程与方法目标通过观察、操作、思考、交流等活动，初步形成自主探索与合作交流的意识和能力。经历从实际情境中抽象出数的过程，以及从具体到抽象的过程，形成初步的数感和符号感。

情感态度与价值观目标感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用和乐趣。形成积极的学习态度，树立学好数学的信心。

教学重点教学难点教学重点与难点100以内数的认识及加、减法计算，人民币的认识及简单计算，时间的简单计算。20以内的退位减法，100以内数的加法和减法中进位加和退位减的方法，以及用所学知识解决简单的实际问题。

02教材内容与分析

小学一年级数学下册教材通常由多个单元组成，每个单元围绕一个主题展开，如数的认识、计算、图形与几何等。整体结构教材内容贴近学生生活实际，注重趣味性和实践性；知识点由浅入深，循序渐进，符合学生的认知规律。特点教材整体结构及特点的认识计算图形与几何统计与概率各单元教学内容及要求初步认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，了解其基本特征。包括20以内的退位减法，100以内的加法和减法口算等，要求学生掌握基本的计算方法，提高计算速度和准确性。包括认识100以内的数，了解数的顺序、大小比较和数的组成等。初步了解统计的概念，学会用简单的统计图表表示数据。

数的认识与计算数的认识是计算的基础，只有掌握了数的概念和性质，才能更好地进行计算。图形与几何、统计与概率这两部分内容相对独立，但都与生活实际密切相关。通过学习，可以培养学生的空间观念和数据分析能力。知识点之间的联系与整合

教师应根据学生的实际情况和认知水平，灵活调整教学内容和进度；注重学生的实践操作和探究学习，培养学生的自主学习能力和创新精神。在教学过程中，要关注学生的情感体验和学习兴趣，避免机械训练和过度拓展；同时，要加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。教材使用建议及注意事项注意事项使用建议

03教学方法与手段

通过提问、引导等方式，激发学生思考，帮助学生主动发现问题和解决问题。在教学过程中，结合学生已有的知识和经验，引导学生通过类比、归纳等方式，发现数学规律和性质。鼓励学生提出自己的见解和疑问，培养学生的自主学习能力和创新意识。启发式教学法应用举例

010203利用实物、模型、图表等直观教具，帮助学生形成正确的数学概念和形象思维。通过教师的示范和学生的模仿，使学生掌握正确的数学操作方法和技能。注重演示的时机和方式，确保每个学生都能清晰地看到演示过程，提高教学效果。直观演示法实施策略

将数学知识与游戏元素相结合，设计富有趣味性和挑战性的数学游戏。在游戏中融入数学思考和解题策略，引导学生在游戏中学习和运用数学知识。通过游戏化的评价和奖励机制，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。游戏化教学法设计思路

按照学生的数学基础和学习能力，将学生分成若干个小组，每组4-6人。在小组内设立不同的角色和任务，如组长、记录员、发言人等，明确每个学生的职责和分工。通过小组合作学习和讨论，共同解决数学问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。同时，教师可在小组间进行巡视和指导，及时解答学生的疑问和提供帮助。小组合作式学习组织方式

04课堂活动设计与实施

通过故事、游戏等方式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。利用学生已有的知识和经验，引出新的学习主题，建立知识之间的联系。提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和探究欲望。导入环节：激发兴趣，引出主题

通过实物、图片、多媒体等教学辅助工具，帮助学生形成直观印象。示范正确的操作方法，引导学生模仿和实践。清晰、准确地讲解新的数学概念和知识点，确保学生能够理解。新课呈现：讲解概念，示范操作

设计有针对性的练习题目，帮助学生巩固所学知识和技能。组织学生进行分组讨论，鼓励他们互相交流、合作解决问题。巡视指导，及时纠正学生的错误，解答学生的疑问。巩固练习：分组讨论，完成任务

引导学生将所学知识与日常生活相联系，发现数学在生活中的应用。设计拓展性任务或活动，培养学生的创新思维和实践能力。鼓励学生自主探究和学习，提高他们的自主学习能力和数学素养。拓展延伸：联系生活，培养能力

05评价策略与标准制定

课堂观察作业评价单元测验关注学生在课堂上的表现，包括听讲、发言、合作等方面。对学生的作业进行及时批改和反馈，了解学生的学习情