第10课 和谐校园 共同维护 第一框（课件）高一思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版基础模块） .pptx

contents学习内容一、抵制校园欺凌暴力二、筑牢心灵的防火墙1.认识校园欺凌和暴力2.对校园欺凌和暴力说“不”1.辨识不良诱惑2.自觉抵制不良诱惑第10课和谐校园共同维护

导入新课你身边是否存在下面的这些现象？你如何看待这些现象？平安文明的校园环境，不仅是我们学习和生活的基本保障，也有利于我们身心的健康发展。然而，校园中也存在一些不容忽视的不和谐音符，如校园欺凌和暴力，也可能潜伏一些不良诱惑等，严重危害我们的身心健康和校园安全。学会预防和应对校园欺凌和暴力，抵制各种不良诱惑，共同营造和维护安全、和谐的校园环境，对我们的健康成长尤为重要。

认识校园欺凌和暴力PART01一、抵制校园欺凌暴力

你认为什么是校园欺凌和暴力1.认识校园欺凌和暴力说一说校园欺凌和暴力是指发生在校园内外、学生之间,一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、言语及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

校园欺凌和暴力是一种特殊类型的暴力行为,与一般暴力行为的根本区别在于以强凌弱、以大欺小、以众欺寡。欺凌和施暴者通常在身体、心理、社会地位或者人数上占优势,而受害者往往不能有效自卫。校园欺凌和暴力与一般的暴力行为有什么不同？1.认识校园欺凌和暴力思考校园欺凌和暴力的特征以强凌弱以大欺小以众欺寡

1.认识校园欺凌和暴力思考回答你认为哪些行为属于校园欺凌和暴力校园欺凌和暴力的主要类型身体欺凌和暴力语言欺凌和暴力关系欺凌和暴力主要表现为蓄意伤害别人身体，比如拳打脚踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，强夺财物、故意损毁他人物品也属于身体欺凌和暴力。主要表现为用言语对他人进行戏弄、谩骂、恐吓、起侮辱性绰号、诋毁等行为。主要表现为运用人际关系或关系网络散布谣言、社会孤立或排斥等行为。

1.认识校园欺凌和暴力相关链接：网络欺凌和暴力所涉及的形式包括通过数字平台,如社交网站、聊天室、博客、即时消息应用程序和短信等,以文本、图片或音视频等电子信息,蓄意对他人进行骚扰、威胁、排挤或散布关于他人的谣言。有时这些行为是以匿名的形式实施的。。网络欺凌和暴力不仅会对他人的精神造成伤害，而且因为网络的互联互通特性，使得欺凌事件的影响力比校园欺凌更大，对被欺凌的孩子影响也更深。

1.认识校园欺凌和暴力结合视频，探究：校园欺凌和暴力具有哪些危害性

1.认识校园欺凌和暴力校园欺凌和暴力的危害受害者会因欺凌和暴力遭受身体和心理创伤。欺凌和施暴者性格可能会变得更加暴躁,难以控制自己的行为,甚至会走上违法犯罪的道路。旁观者则会因为欺凌和暴力行为的刺激产生内疚、恐惧、无助等不良心理反应。校园欺凌和暴力破坏了平安文明的校园环境，影响学生的正常学习和生活。受害者的身心健康问题、欺凌和施暴者的违规或违法犯罪问题，还会造成沉重的家庭和社会负担。

1.认识校园欺凌和暴力校园欺凌和施暴者所面临的后果

1.认识校园欺凌和暴力

1.认识校园欺凌和暴力校园欺凌高发时段和高发区域思考

1.认识校园欺凌和暴力

对校园欺凌和暴力说“不”PART02一、抵制校园欺凌暴力

2.认对校园欺凌和暴力说“不”小组探究如何预防和应对校园欺凌和暴力

2.认对校园欺凌和暴力说“不”原则：对于校园欺凌和暴力，要明是非、守规矩、懂法律，增强自我保护意识和能力，同时也不要恃强凌弱。（1）预防校园欺凌和暴力增强防范意识，学会自我保护上学、放学和外出活动时，尽可能结伴而行；提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。使用网络时，要注意保护隐私。遇到纷争适度退让，控制冲动和愤怒。自己有过错，要主动道歉，尽可能化解矛盾。不公开显露自己的财物。独自出行时，不走偏僻的地方，要按时回家。预防和应对校园欺凌和暴力

1.认识校园欺凌和暴力预防和应对校园欺凌和暴力方法（1）预防校园欺凌和暴力学法律，用法律，预防校园欺凌和暴力与校园欺凌和暴力相关的法律及政策文件：第二百三十四条故意伤害罪；故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。第二百四十六条侮辱罪以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。

1.认识校园欺凌和暴