放飞理想 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

放飞理想说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

放飞理想说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

设计思路

本节课以“放飞理想”为主题，结合2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册教材内容，旨在激发学生热爱体育运动、追求健康生活的热情。课程设计上，以理论教学与实践操作相结合的方式，通过对体育健康知识的讲解，引导学生树立正确的体育观念，培养学生自觉锻炼的习惯。教学内容包括：体育与健康的基本理念、运动系统的组成与功能、体育锻炼对健康的促进作用等。通过本节课的学习，使学生能够深刻理解体育与健康的内在联系，明确个人理想与体育锻炼的关系，从而激发学生积极参与体育锻炼，为终身健康奠定基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括健康行为与生活方式、体育品德、体育知识与技能三个方面。具体目标为：培养学生自觉锻炼的健康生活方式，提高学生的体育参与度和运动能力；通过团队协作与竞技活动，培养学生良好的体育道德和合作精神；结合教材内容，使学生掌握基本的体育健康知识，理解体育锻炼对身心健康的促进作用，形成科学锻炼的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触了基本的体育健康知识，了解了运动对人体健康的基本影响，掌握了一些简单的运动技能，如跑步、跳绳、篮球等基础运动项目。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对新鲜事物充满好奇，对体育运动有较高的兴趣，但运动能力参差不齐。他们在学习上倾向于直观、体验式学习，喜欢通过实践操作来获取知识，对团队合作和竞技性活动有较高的参与热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对体育健康理论知识的理解深度不足，对于复杂运动技巧的掌握存在困难。此外，由于高中学习压力增大，学生可能会在时间管理和运动锻炼之间感到冲突，难以坚持定期锻炼。同时，部分学生可能对竞技体育中的竞争和失败感到畏惧，需要引导他们正确看待挑战和失败。

教学资源

-教材：人教版《体育与健康》必修第一册

-软硬件资源：体育馆、田径场、篮球场、足球场、体育器材（如篮球、足球、跳绳、哑铃等）

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、校园网络资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实践操作、游戏化教学

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用学生已掌握的体育知识，提出问题：“同学们，你们知道体育锻炼对健康有哪些益处吗？”

-引导学生分享自己的理解和经验，激发学习兴趣。

-宣布本节课的主题“放飞理想”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍体育与健康的基本理念，包括体育锻炼的重要性、健康生活方式的养成等。

-通过多媒体展示运动系统的组成与功能，让学生对人体的运动系统有更直观的认识。

-讲解体育锻炼对健康的促进作用，结合实例说明运动对心血管、肌肉、骨骼等系统的影响。

-引导学生思考如何将体育锻炼融入日常生活，实现健康生活方式的持续。

3.巩固练习（10分钟）

-组织学生进行小组讨论，分享各自如何将所学知识应用到日常生活中。

-选择一项简单的运动（如跳绳、俯卧撑等），让学生实际操作，体验运动对健康的影响。

-鼓励学生在练习中相互观察、交流，以增强学习效果。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调体育锻炼对健康的重要性。

-强调学生应树立正确的体育观念，培养自觉锻炼的习惯。

-鼓励学生在课后继续探索和实践，将所学知识内化为自己的健康生活方式。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生课后完成一篇关于“我心中的理想体育生活方式”的短文。

-要求学生结合本节课所学，思考如何制定个人体育锻炼计划，并在下节课分享。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《运动与健康》杂志：提供必威体育精装版的体育健康资讯，包括运动科学研究成果、健康生活方式案例等。

-《体育锻炼指导手册》：详细介绍各种运动项目的技巧、锻炼方法及注意事项，帮助学生更科学地进行体育锻炼。

-《营养与健康》：介绍运动营养学的基本知识，帮助学生了解如何通过合理饮食来增强运动效果。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看相关体育健康讲座的视频，如“青少年运动与健康”系列讲座，加深对运动健康理念的理解。

-参与学校组织的体育俱乐部活动，如跑步俱乐部、篮球俱乐部等，将课堂所学知识应用到实践中。

-设计个人运动计划，记录运动过程中的感受和身体变化，分析运动对健康的影响。

-调查家庭成员或周围人群的运动习惯，了解运动对个人生活质量的