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必威体育精装版幼儿园大班垃圾分类教案(大全6篇)

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以

有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案

应该怎么制定呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教

案范文，我们一起来了解一下吧。

幼儿园大班垃圾分类教案篇一

介绍什么是垃圾分类

提问:为什么要垃圾分类?

垃圾分类方法

二、垃圾分类视频播放

下面请大家观看垃圾分类处理的视频

三、谈谈生活中的垃圾

1、垃圾的种类与我们的处理方式:请同学们说说身边都有哪

些垃圾?是怎么处理的?自己有没有什么较好的`垃圾处理的想

法。

2、请同学们说说垃圾分类的优点

3、下面我们看一下我国垃圾回收现状

四、交流感想

请同学们谈谈自己的感想。

五、发动倡议

保护环境，人人有责，垃圾分类，从我做起。

六、班主任讲话

今天，我们以班会课的形式介绍和交流了垃圾分类，相信大

家已经对垃圾分类有了较深的理解，那么以后，我们就要把

垃圾分分类，为我们的环保事业多做贡献，保护我们生活的

家园!

幼儿园大班垃圾分类教案篇二

1、了解分类垃圾箱的分类和功能

2、分辨可在利用的垃圾，培养珍惜资源的态度。

3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验分类垃圾的快乐。

1播放有关垃圾分类的视频短片

师；你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗？（废纸、塑料

瓶、金属）

你们家里有把垃圾也分类吗？

2，播放幼儿电子书师生讨论，

图上有4个大的垃圾箱，它们有什么不同？

你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应该放什么样的垃圾吗？

写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么养的垃圾？

3，出示两个一样的垃圾箱，上面贴着可回收与不可回收的标

志，在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、

果皮，广告宣传单、卫生纸纸筒。请幼儿说说这些垃圾分别

应该放在哪个垃圾箱中。

4告诉幼儿，塑料、金属和废纸都可以回收再制造有用的东西，

如废纸可制成再生纸等，把垃圾分类便于回收利用，这是珍

惜资源保护环境的方法之一。

本次活动的预设目标基本达到，幼儿能结合自己的生活经验，

说出分类垃圾箱的用途，也能说出可回收用来做什么，如卫

生纸筒可以用来做手工，广告宣传单可以带来幼儿园剪纸等，

最后建议幼儿回家以后，家里也准备两个垃圾箱或袋子将废

旧物品可以进行分类装，以便更好处理。

幼儿园大班垃圾分类教案篇三

本课时是主题活动――垃圾中的第三个活动，在此之前已经

做过了两个实验，所以本课时是整个主题活动的总结，重点

内容的提炼。在本次活动中，主要通过看录像回忆实验过程、

结果和做实验来完成。这主要是考虑到幼儿了解事物的直观

性，同时考虑到幼儿对看录像和做实验的极大兴趣，曾经有

好几个幼儿来问我什么时候能看看实验录像。直观形象的录

像能吸引幼儿的注意力，并能对内容产生极大的关注，同时，

实验的操作性、实践性很强，能让幼儿在亲身体会中获得有

关垃圾的常识。本课时的侧重点在于认知和技能，主要是让

幼儿了解垃圾的不同特性，从而学会垃圾分类。

二、效果分析

通过这一教学活动，对前两个实验活动做出了总结，幼儿知

道了更多关于垃圾的知识，了解了不同垃圾的处理方法，同

时学会了简单的分类。活动中，运用的录像和实验的教学方

法使课堂气氛十分活跃，幼儿的思维积极，发言大胆，而分

组教学给了幼儿更多的发言机会。垃圾分类标志图的设计更

给了幼儿主动参与及继续思考的机会，教学效果较好！

幼儿园大班垃圾分类教案篇四

1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感

受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

2、教师介绍垃圾箱，幼儿清理垃圾，放入垃圾箱。教师观察

幼儿分类投放情况。在操作中学习正确分类。

3、根据幼儿投放垃圾的情况，提问：

(1)你为什么要将这个垃圾放在绿(红)色的垃圾箱里?

(2)什么叫可回收?

(3)为什么不可回收?

4、升华幼儿经验，讨论乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃

圾，还要少制造垃圾。树立初步的环保意识。

5、教师小结。

幼儿园大班垃圾分类教案篇五

1、知道垃圾能污染环境，对人体健康有害。

2、学会将垃圾分成玻璃、电池、纸张、金属、塑料等几大类，

培养分析，探究问题的能力。

3、懂得“垃圾分类的意义，树立环保意识。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

1、教师讲述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分，引导幼儿续

编故事的后半部分。使幼儿懂得垃圾会无污染环境，对身体

的健康有害。

2、让幼儿了解我们在幼儿园里产生的垃圾，如用过的废纸、

吃点心时扔掉的包装袋等。在家里产生的垃圾，如废弃的牙

膏皮、旧牙刷，装味精、盐、糖的袋子，盛洗涤剂的瓶子，

吃剩下的饭菜，丢弃的果皮，果核等。

幼儿讨论：有了垃圾应该怎么办？教育幼儿要爱护我们