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数学核心素养“数学抽象”的认识及思考
目录
数学核心素养“数学抽象”的认识及思考(1)..................4
内容概括................................................4
1.1研究背景...............................................4
1.2研究意义...............................................5
数学核心素养概述........................................6
2.1数学核心素养的定义.....................................7
2.2数学核心素养的构成要素.................................7
数学抽象的认识..........................................9
3.1数学抽象的概念.........................................9
3.2数学抽象在数学发展中的作用............................10
3.3数学抽象与数学思维的关系..............................11
数学抽象在教学中的应用.................................12
4.1教学案例分析..........................................13
4.2教学策略与方法........................................14
4.3教学评价与反馈........................................15
数学抽象在学生发展中的意义.............................16
5.1提升学生的思维能力....................................16
5.2促进学生的创新能力....................................17
5.3培养学生的数学素养....................................18
数学抽象的挑战与对策...................................19
6.1教学中遇到的挑战......................................20
6.2针对挑战的对策与建议..................................21
数学抽象在国际教育中的实践.............................22
7.1国外数学教育的特点....................................23
7.2国外数学抽象教育的经验借鉴............................24
我国数学抽象教育的现状与发展趋势.......................25
8.1我国数学抽象教育的现状................................26
8.2数学抽象教育的发展趋势................................27
数学核心素养“数学抽象”的认识及思考(2).................27
内容综述...............................................27
1.1研究背景..............................................28
1.2研究意义..............................................29
数学核心素养概述.......................................30
2.1核心素养的定义........................................30
2.2数学核心素养的特点....................................31
数学抽象的认识.........................................32
3.1数学抽象的概念........................................32
3.2数学抽象的形成过程....................................33
3.3数学抽象的价值................................
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