《声音的产生与传播》能力提升（原卷版）.docxVIP

学而优教有方

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第1节

第1节声音的产生与传播

第二章声现象

1．（2021·全国）在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（）

A．一定是大钟的回声 B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故

C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 D．有余音说明大钟仍在振动

2．（2021·全国）已知空气、水、铝管中声速分别为340m/s、1500m/s、5000m/s；并且两次声音的时间间隔大于0.1s，人们才能把两次声音区分开。那么，当含水铝管的长度至少为下列哪个数据的时候，敲击铝管的一端，耳朵贴在铝管另一端的人才能听到三次敲击声（）

A．约36.5m B．约44m C．约214.3m D．约294.8m

3．（2021·安徽八年级期末）关于声现象，下列说法正确的是（）

A．声音的响度由声源振动的频率决定

B．我们听到的声音是由物体振动产生的

C．声音在真空中传播速度比在固体中快

D．用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调

4．（2021·山东八年级期末）物理能够创造艺术。如图所示是名为《DancingColors》的艺术作品，即把颜料色块放在扬声器上，然后让扬声器播放音乐，拍下颜料色块跳动的瞬间，这个现象能够用来探究（）

A．声音产生的原因

B．声音音调的影响因素

C．声速的影响因素

D．人耳能否听见超声和次声

5．（2021·全国）下列实验中，不是验证声音产生条件的是（）

A．说话时，把手指放在喉咙处

B．弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他弦上

C．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊

D．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气

6．（2021·上海八年级课时练习）吹笛子发声主要是（）

A．笛子（竹管）在振动 B．笛子中间部分空气柱在振动

C．吹笛子的演员嘴巴在振动 D．以上说法都不对

7．（2021·福建厦门双十中学九年级月考）如图的实验与实例中，能用来探究声音的传播需要介质的是

A．正在发声的音箱吹灭蜡烛

B．抽气后，罩内闹钟的声音减弱

C．雷雨天，先看到闪电后听见雷声

D．发声的音叉靠近水面水花溅

8．（2021·广东中山纪念中学）请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也．”此时发生的情况是

A．和正常时一样 B．小华先追上小李，然后听到“也来我”

C．小李什么也听不到 D．小华先追上小李，然后听到“我来也”

9．（2021·广东）如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气抽出，听到声音变小，以下说法正确的是（）

A．实验现象表明手机的振动频率变小

B．实验现象表明声音传播不需要介质

C．空气越稀薄，手机扬声器振幅越小

D．通过该实验推理得出真空不能传声

10．（2021·北京师范大学广州实验学校）声音在干燥空气中的速度随温度的变化而变化，如图是声速大小跟空气温度的关系图。从图中可以获得的信息有（）

A．声音的传播必须有空气

B．声音在空气中的传播速度与温度无关

C．空气温度越高，声音的传播速度越小

D．当空气温度为30℃时，声音的传播速度接近350m/s

二、填空题

11．（2021·全国八年级课时练习）______是指声音在传播过程中，遇到较大障碍物被反射回来又传入人耳的声音。人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是______s。否则，回声和原声混合在一起，使原声加强。比如：同学们听到自己在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因。

12．（2021·辽宁九年级其他模拟）电影《你好，李焕英》在今年春节期间热映，贾玲凭借此电影一举成名，她扮演的角色给我们留下深刻的印象，图为影片中一剧照，她坐在自行车上和妈妈聊天的场景，她说话的声音是由声带的______产生，妈妈听到的声音是由______传播的，以自行车为参照物，她是______的。

三、实验题

13．（2021·全国八年级课时练习）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到___________，这说明___________。图中乒乓球的作用是___________。

A．使音叉的振动尽快停下来B．放大实验效果

（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_________。

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左