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**商品的摆设与拍摄武汉市财贸学校黄文莉说课内容说教学程序工作引入工作实施工作小结与延伸说教材教材分析教学目标分析教学重、难点分析说学法教学对象分析学习方法分析说教法教学方法重、难点突破教学媒体（一）课程背景及内容分析1．课程背景教材选用高教社尚建成主编的《电子商务基础》。说学法说教材说教学过程说教法在学完本教材前四章的基础上，增加了为期一周的综合体验活动。综合体验课说学法说教材说教学过程说教法2．内容分析根据网上建店的完整程序编写了十个《任务书》，本次说课的内容是任务系列中的第七个任务《商品的摆设与拍摄》，是为上传商品做准备的。说学法说教材说教学过程说教法3．综合体验活动的安排“电子商务综合体验”是按照工作日安排实施的，一个半天为一个工作日。本次说课的教学内容是一个工作日中的一段工作过程，时间大致在45分钟左右。（二）教学目标分析1学会从职业卖家的角度对商品进行摆设和拍摄，掌握商品摆设和拍摄中的技巧认知目标愿意接受和体验新的教学模式，服从安排，积极参与讨论，有探究的愿望，增强对电子商务专业的认识和热爱2情感目标提高学生的动手实践能力和自主学习的能力；培养合作、沟通与交流能力、创新能力、分析解决问题的能力3能力目标说学法说教材说教学过程说教法（三）教学重难点分析说学法说教材说教学过程说教法重点难点重点让学生能够以职业卖家的身份和态度，学会摆设和拍摄商品难点掌握商品摆设和拍摄中的技巧说学法说教材说教学过程说教法情境教学法任务驱动法角色扮演法1.情境教学法（2）模拟公司运作和企业化管理模式（1）实训基地具备实景化公司环境（3）每个任务都在真实的网络平台上完成说学法说教材说教学过程说教法总经理部门经理员工员工员工员工说学法说教材说教学过程说教法2.任务驱动法3.角色扮演法说学法说教材说教学过程说教法总经理部门经理员工员工员工员工老师竞选获胜的学生其他学生（一）学生分析学生基础体验对象是电子商务专业一年级的学生，对电子商务还比较陌生，有一定的计算机基础。学生特点大部分学生实践的愿望较强烈，喜欢通过动手操作进行学习。能参与讨论，但不是很积极，不会自愿参加。说教材说教法说教学过程说学法1.体验式学习法2.合作学习法3.对比讨论法说教材说教法说教学过程说学法（二）相应对策和学法研究工作小结工作实施总经理活动部门（执行）经理活动员工活动说学法说教材说教法说教学程序工作延伸工作引入
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