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学而优教有方
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第1
第1节声音的产生与传播
第二章声现象
一、单选题
1．（2021·全国）在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（）
A．一定是大钟的回声 B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故
C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 D．有余音说明大钟仍在振动
【答案】D
【详解】
敲击大钟时，大钟因为振动而发出声音，停止对大钟的撞击，但大钟的振动不能马上停止，所以仍会产生声音，所以会有“余音未绝”。
故选D。
2．（2021·全国）已知空气、水、铝管中声速分别为340m/s、1500m/s、5000m/s；并且两次声音的时间间隔大于0.1s，人们才能把两次声音区分开。那么，当含水铝管的长度至少为下列哪个数据的时候，敲击铝管的一端，耳朵贴在铝管另一端的人才能听到三次敲击声（）
A．约36.5m B．约44m C．约214.3m D．约294.8m
【答案】C
【详解】
要听到三声，则要区分空气、水和铝管传播的声音，则相应的间隔时间至少为0.1s，即
要区分空气和水的声音，设铝管的长度为L，可得
解得，
要区分水和铝管传播的声音，设铝管的最短长度为L1，可得
解得，
因此要听到三次敲击声，铝管最短长度应为214.3m，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
3．（2021·安徽八年级期末）关于声现象，下列说法正确的是（）
A．声音的响度由声源振动的频率决定
B．我们听到的声音是由物体振动产生的
C．声音在真空中传播速度比在固体中快
D．用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调
【答案】B
【详解】
A．响度与声源振动的幅度有关，故A错误；
B．声音是由物体振动产生的，故B正确；
C．声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故C错误；
D．用大小不同的力敲鼓，鼓面振动的幅度不同，从而改变声音的响度，故D错误。
故选B。
4．（2021·山东八年级期末）物理能够创造艺术。如图所示是名为《DancingColors》的艺术作品，即把颜料色块放在扬声器上，然后让扬声器播放音乐，拍下颜料色块跳动的瞬间，这个现象能够用来探究（）
A．声音产生的原因
B．声音音调的影响因素
C．声速的影响因素
D．人耳能否听见超声和次声
【答案】A
【详解】
把颜料色块放在扬声器上，然后让扬声器播放音乐，颜料色块跳动的原因是发声的扬声器在振动，所以这个现象可以探究声音产生的原因。
故选A。
5．（2021·全国）下列实验中，不是验证声音产生条件的是（）
A．说话时，把手指放在喉咙处
B．弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他弦上
C．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊
D．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气
【答案】D
【分析】
声音是由物体的振动产生的；根据题目给出的情景判定其物理原理。
【详解】
A．说话时，把手指放在喉结处，会感觉到声带的振动，说明振动产生声音，故A不符合题意；
B．拨动吉他的琴弦发出声音时，立即把手轻轻放在吉他上，可以感觉琴弦在振动，故B不符合题意；
C．将发声的音叉触及面颊，感知发声体的音叉在振动，故C不符合题意；
D．逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，若把罩内的空气全部抽出则听不到声音，说明声音在真空中不能传播，是验证声音传播条件的，故D符合题意。
故选D。
6．（2021·上海八年级课时练习）吹笛子发声主要是（）
A．笛子（竹管）在振动 B．笛子中间部分空气柱在振动
C．吹笛子的演员嘴巴在振动 D．以上说法都不对
【答案】B
【详解】
演员吹笛子时，气体在笛子中空部分的空气柱振动发出声音，故B符合题意；
7．（2021·福建厦门双十中学九年级月考）如图的实验与实例中，能用来探究声音的传播需要介质的是
A．正在发声的音箱吹灭蜡烛
B．抽气后，罩内闹钟的声音减弱
C．雷雨天，先看到闪电后听见雷声
D．发声的音叉靠近水面水花溅
【答案】B
【详解】
A、正在发声的音箱吹灭蜡烛，说明声音能够传递能量，故不符合题意；
B、抽气后，罩内闹钟的声音减弱，最后听不到了，说明声音传播需要介质，故符合题意；
C、雷雨天，先看到闪电后听见雷声，说明声音在空气中的速度小于光在空气中的速度，故不符合题意；
D、发声的音叉靠近水面水花溅，说明声音是由物体振动产生的，故不符合题意．
故选B.
8．（2021·广东中山纪念中学）请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也．”此时发生的情况是
A．和正常时一样 B．小
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