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基于知识图谱的自动控制理论新形态课程研究与实践
目录
基于知识图谱的自动控制理论新形态课程研究与实践（1）．．．．．．．．3
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
基于知识图谱的自动控制理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
自动控制理论在教育领域的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
国内外相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
方法选择及实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
四、实验设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
实验环境设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
实验对象选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
实验数据采集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
五、结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
结果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
分析方法介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
结果解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
六、讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
问题探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
发现的问题及原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
对现有理论的补充和完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
主要研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
存在的问题及未来的研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
基于知识图谱的自动控制理论新形态课程研究与实践（2）．．．．．．．24
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1基于知识图谱的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2自动控制理论的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3相关领域的研究成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.1知识图谱的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2自动控制理论的基础知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.3知识图谱在自动控制中的应用前景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
实验设计与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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