《噪声的危害和控制》导学案3.docVIP

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噪声的危害与控制导学案

导学目标：

①知道噪声的、等级以及危害。

②结合生活实际，知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。

③通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。

学习重点：

噪声的控制及危害，减弱噪声的途径。

学习难点：

噪声的等级。

学习过程：

自学指导一：

1、从环境保护的角度看，凡是＿＿＿＿人们正常休息，＿＿＿＿和工作的声音，以及对人们要听的声音产生＿＿＿＿的声音，都属于噪声。

2、如图2.4-1所示，甲、乙是两种声音的波形，由图可知图甲是＿＿＿＿的波形，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；图乙是＿＿＿＿的波形，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、某居民区的深夜，有一家歌舞厅大声播放优美动听的流行音乐，这种音乐＿＿＿＿（填“属于”或“不属于”）噪声。

4、噪声的种类主要有：交通运输噪声（如交通工具的喇叭声，刹车声、机器运转声等）、＿＿＿＿＿＿（如工厂里发出的各种机器运转＿＿＿＿＿＿，机器切割、摩擦、锻造等发声）、施工噪声（如搅拌机、打桩机、切割机等的声音）、＿＿＿＿＿＿（如家庭噪音、＿＿＿＿＿＿、娱乐场所的音乐声、商店、集贸市场吆喝叫卖声；影响他人的休息和学习的＿＿＿＿＿＿、打闹声）等。

自学指导二：噪声的等级及危害

1、人们用来划分声音强弱的等级，其符号＿＿＿＿，为了保护听力，声音不能超过＿＿＿＿。为了保证工作和学习，声音不能超过＿＿＿＿。为了保证休息和睡眠，声音不能超过＿＿＿＿。

2、现代城市里常在主要街道上设置噪声检测设备，若某一时刻该装置显示的示数为53.26的数据，这个数字的单位是＿＿＿＿，当有摩托车驶过时，显示屏上的数据将会＿＿＿＿。（填“变大”，“变小”或“不变”）

3、噪声对人的危害主要有两个方面：一是＿＿＿＿影响（其症状包括使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息）；二是＿＿＿＿影响（其症状包括使人耳聋，头痛，消化不良，视觉模糊，严重的神志不清、休克或死亡）。高强度的噪声能够＿＿＿＿建筑物。

自学指导三：控制噪声

1、控制噪声的三个方法

①在＿＿＿＿减弱噪声，如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。

②在＿＿＿＿减弱噪声，如：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔音罩等。

③在＿＿＿＿减弱噪声，如：戴上耳塞就是一个很好的方法。

2、星期天，你正在家里做作业，突然从你邻居家的录音机里传来了音量很大的歌声，这时你会采取什么办法减小这歌声对你的干扰（请分别从控制噪声的三个方面设计方案）

①从声源处减弱的方案：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

②在传播过程中减弱的方案：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

关好门窗③在人耳外减弱的方案：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

达标测试

1、下面是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是：（）

A．小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大

B．某清洁工为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧

C．某货车司机为了超车，不断的按喇叭

D．在高考、中考复习期间，居民附近的建筑工地晚间停止施工

2、以下减小噪声的措施中，属于传播过程减弱的是：（）

A．建筑工地上的噪声的工作要限时B．市区里种花草植树

C．戴上防噪声的耳塞D．市区内汽车喇叭禁鸣

3、你的邻居在引吭高歌，干扰你的学习和休息，为了减少干扰，下列措施中无效的是：（）

A．将门窗打开，让空气流通B．用棉毯挂在间隔的墙壁上

C．用棉花塞住自己的耳朵D．请邻居唱歌时放低音量

4、成语“掩耳盗铃”是在下面哪个过程中减弱噪声：（）

A．声源处B．传播过程中C．人耳处D．无法判断

5、从环保的角度看，下列情况中不属于噪声的是：（）

A．上课了，学校附近的卡拉OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐

B．清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人的晨练，令人心旷神怡

C．上自习时，几名同学在一起旁若无人地高谈阔论、放声大笑，表现得十分开心

D．公路上机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声

6、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面什么方法是有效、合理的：（）

A．老师讲话时声音要小一些

B．每位学生都戴一个防噪声耳罩

C．在教室周围植树

D．教室内安装噪声监测装置

7、以下措施不能减弱噪声的是：（）

A．摩托车上安装消声器

B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔

C．高架道路两侧安装透明板墙

D．街头