表达方式：抒情写法解读.docx

PAGE/NUMPAGES

表达方式：抒情写法解读

抒情是一种比拟常见的表达方式,它有直接抒情和间接抒情两种。

直接抒情往往直抒胸臆,情感浓烈。主要有如下三种方式：

1.呼告式：情到深处,常常难以自禁,忍不住大声呼告,这种抒情方式即呼告式抒情。

【指津】呼告式,往往以一种近乎直白的抒情方式,表达内心强烈的感情,或赞美,或愤慨,或喜悦,或痛苦,喜怒哀乐都可以以这种直接的抒情方式淋漓尽致地宣泄出来。

【例如】这是胜利的预言家在叫喊——让暴风雨来得更猛烈些吧！——高尔基?海燕?

【点评】作者借预言家之口,以饱满的激情呼唤暴风雨的到来,抒发豪情壮志。以无产阶级先行者的战斗姿态,表达时刻准备战斗、积极投身斗争的渴望。

2.顿悟式：在对事物的认识、体验过程中,有时会突然产生某种情感,这种情感往往就是顿悟式的。

【指津】在表达事件终了,或描述事物过程中,将对事件及事物当下的情感体验抒发出来,从而感染读者。

【例如】那一天,我学会了不少字……记得那个美好的夜晚,我单独躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？——海伦middot;凯勒：?再塑生命?

【点评】海伦middot;凯勒,一个在无光无声的黑暗世界里摸索的弱女子,以惊人的毅力和不屈不挠的精神,居然学会了不少字,创造了奇迹,使她的人生出现了转机,海伦middot;凯勒在拼搏奋斗中突然感受到了从来没有过的幸福。“啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？〞以一句反问句,直抒胸臆,表达了作者强烈的成就感和幸福感。

3.反复式：当抒情性的语句连续在文段中出现便构成了反复式的抒情方式。

【指津】反复作为一种修辞手法,在抒情中可以起到强调突出的作用。反复式的抒情句不是简单的重复,而是具有一种渐进式的节奏美感。句式一般不宜太长,短促的句式,能够更加有力地表达情感。

【例如】风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力咆哮吧！——郭沫假设：?雷电颂?

【点评】“风〞在诗人的笔下不再是一种单纯自然的风,而是具有某种象征意义的生命和力量。“咆哮〞二字饱含着革命激情,连续出现三次,一次比一次更有力量,更有气势。诗人以饱满的激情讴歌不可阻挡的革命风暴,抒发了难以抑制的革命豪情。

与直接抒情相对的间接抒情有三种方式：

1.借景抒情：通过景物描写抒发感情,正所谓“一切景语皆情语〞。

【指津】描写是为抒情议论作铺垫的。景物描写在文章中往往起到衬托环境气氛,衬托人物心情的作用。通过景物描写委婉地抒发内在的情感,将人物的情感寓于景物描写之中,融情于景,情景交融。

【例如】这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花,在轻和微风里不住点头,总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听到各种山鸟呼朋唤侣,和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边,突然出现个花茸茸的戴胜鸟,矗起头顶花冠,瞪着个油亮亮的眼睛,好似对于唱歌也发生了兴趣,经赶马女孩子一喝,才扑着翅膀掠地飞去。——沈从文?云南的歌会?

【点评】云南少数民族聚居的地区,每逢集会或节日人们都聚集在一起,即兴歌唱。文段用许多笔墨写进城时一路的景色,写“开满杂花的小山坡〞“各种山鸟呼朋唤侣〞,还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些景物与赶马女孩子的歌唱交融在一起,人与景融为一体,相互映衬,既通过景物描写衬托了女孩子歌唱的优美动听,也抒发了作者的赞美之情。

2.咏物抒情：在文中把“物〞作为主体对象来写,而不是作为一般景物点缀其间,作者往往以浓墨重彩竭力铺写某物,使其赋予某种象征意义和丰富的内涵。

【指津】与借景抒情不同,景物描写不是文章表现的主体,咏物抒情,那么将所咏之“物〞作为文章主体来描写刻画。在咏物过程中,要善于抓住所咏对象的特点,竭力表现出“物〞的内在精神,从而到达咏物抒情,托物言志的目的。

【例如】“这朦胧的的橘红的光,实在照不了多远,但这个姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明！〞冰心的?小橘灯?——以物写人,咏物抒情。赋予小橘灯以象征意义,肯定并赞扬小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神。

【点评】

3.叙事抒情。寄情于事,在表达中抒发感情。

通过叙写蔡老师在课外教我们跳舞和带着我们观察蜜蜂等事例,抒发“我〞对老师的一片爱戴之情。

【指津】记叙最忌平铺直叙,而饱含思想情感的叙事,那么让读者在娓娓的表达中感受到情感的流动。因此在看似平淡的表达中,力求将作者的情感态度寓于字里行间。

【例如】在课外的时间,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里,她把