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以史为翼，铸数学教育新章：数学史与数学教育整合的深度探究

一、引言

1.1研究背景

在当今教育发展的大趋势下，数学教育作为基础教育的核心组成部分，其重要性不言而喻。数学不仅是科学技术的基础，更是培养学生逻辑思维、问题解决能力和创新精神的重要手段。然而，传统的数学教育往往侧重于知识的传授和技能的训练，学生在学习过程中，容易将数学视为一堆抽象的公式和定理，难以真正理解数学的本质和价值，从而导致学习兴趣不高，学习效果不尽如人意。

随着教育理念的不断更新和教育改革的深入推进，数学史与数学教育的整合逐渐受到广泛关注。数学史，作为研究数学发展历程及其规律的学科，详细记录了数学概念、方法和思想的起源与演变