三年级数学下册5.1周长课件沪教版(共20张PPT).pptVIP

周长

学习目标1.自主探索不同特征的平面图形的周长的计算方法。能根据平面图形的特征选择合理的周长计算方法。

2.引导同学们观察图形的特征，通过自主探索、动手实践、小组合作的形式归纳计算各种图形周长的合理方法。

比眼力：找一找下面图形的边线。

猜一猜、指一指

找一找、摸一摸找一找身边的物体表面的边线，并用手来摸一摸。

我们所量的腰的尺寸,我们叫它什么呢?腰围腰围就是绕腰一周的长度.

我们把绕桑叶一周的长度就称作桑叶的周长。

我们现在所量的图形都是平面图形，绕平面图形一周的长度就是周长

判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？()()()()√×√×

1.小冬沿着跑道跑一圈，他跑的总长度是不是运动场的周长？（）2.在长方形镜框的四周围上铁皮，铁皮的长度是不是这个长方形镜框的周长？（）3.红线部分的长度是不是这个正方形的周长？为什么？（）是与非

1cm1cm﹛﹛6cm7cm计算图形的周长

为花坛制作一个护栏1m4m2m1m一面靠墙

总结１．周长：绕平面图形一周的长度。２．从起点开始在起点结束，紧贴周边。３．求图形的周长，就是求每条边相加的和。

角有周长吗？

下面三个图形的周长一样吗（1）（2）（3）

下面图形的周长一样吗?

比一比，,看谁最聪明用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？10厘米10厘米8厘米