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7.3圆柱侧面展开图
第2课时;1.了解圆柱侧面展开图是矩形;
2.使学生会计算圆柱侧面积或全方面积;
3.利用“转化思想”,求相关圆柱体实际问题.;1.圆柱侧面展开图为矩形;
2.一边是圆柱母线(高),一边是圆柱底面圆周长;
3.S圆柱侧=底面圆周长×圆柱母线
(S圆柱侧=底面周长×高).;如图,一个圆柱体底面周长为24厘米,母线AB为4厘米,BC是上底直径.一只蚂蚁从下底面点A处出发爬行到上底面点C处.
(1)假如它沿圆柱体侧面爬行,其最短路径长是多少(准确到0.1厘米)?
(2)假如将蚂蚁“沿圆柱体侧面”改为“沿圆柱体表面”,(1)答案还是最短路径吗?
(3)当圆柱体底面半径r改变,而母线长h不变时,试比较沿圆柱体侧面由A处爬行到C处最短路径与沿母线AB再沿上底
面直径BC爬行到C处路径长短.;解(1)将圆柱体侧面沿母线AB剪开,得到它侧面展开图矩形ABB1A1;(2)因为底面圆周长为24cm,所以底面圆直径;(3)当圆柱体底面半径r改变,圆柱体母线长h不变时,设沿圆柱体侧面从A处到C处最短路径长为l1,可知;第8页;变式训练;本题是一道古代数学题,因为树能够近似看作圆柱,藤条绕树缠绕,我们能够按图方法,转化为平面图形来处理,能够把实际问题抽象成数学模型是此题难点。
;;1.有一圆形油罐底面圆周长为24m,高为6m,一只蚂蚁从距底面1mA处爬行到对角B处吃食物,它爬行最短路线长为多少?;;2.一个圆柱体表面积和长方形面积相等,长方形长等于
圆柱体底面周长,已知长方形面积是251.2平方厘米,圆柱
体底面半径是2厘米.圆柱体高是多少厘米?;1.圆柱形成、圆柱概念、圆柱性质、圆柱侧面展开图及其面积计算.
2.思想:“转化思想”,求圆柱侧面积(立体问题)求矩形面积(平面问题).
3.利用“转化思想”,求相关圆柱体实际问题.
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