第8课 用制度体系保证人民当家作主（教学设计）中职思想政治《中国特色社会主义》高教版基础模块.pdf

教案设计

授课专业科目德育授课教师日期

课题第8课用制度体系保证人民当家作主第课时

1.明确人民民主专政是我国的国体、人民代表大会制度是我国的政体；理解人民民主专政

内涵，认同并拥护人民民主专政；理解人民代表大会制度的运行方式及在我国政治制度中

地位，理解全国人民代表大会的主要职权；认同人民代表大会制度的优越性，具有人民当家

作主的主人翁意识。

教学目标

2.了解我国政党制度的内涵，理解其优越性，明白中国共产党和各民主党派的关系及各自发

挥的作用，认同并拥护我国的政党制度；了解我国民族区域自治制度的地位和内涵，理解其

重要作用，认同并拥护民族区域自治制度；了解基层群众自治制度的地位和内涵，理解其意

义和优越性，培养主人翁精神，积极参与基层群众自治。

理解人民代表大会制度的优越性；认同并拥护人民代表大会制度，用实际行动积极参

教学重点

与政治生活。理解我国基本政治制度的优越性，认同并拥护我国的政治制度。

教学难点用实际行动积极参与政治生活，具有人民当家作主的主人翁意识

教学方法讲授法、演示法、讨论法

教学

教学内容备注

环节

检

查全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨。查看学生掌握程

提度

问

教

情通过视频引出本

学

景观看视频：万里归途剪辑节课内容

过

导

程

入

设

一、我国的国体与政体通过观看视频，引

计讲

1、为什么各国国家元首的称呼不同？发学生思考我国

授

2、结合阅读与思考回答党徽上的镰刀、锤头和国徽上的谷穗、齿轮分别代表的国体和政体分

新

什么？别是什么。

知

为什么党徽和国徽上要设计这些元素？

观看视频：【冷门的党史知识增加了】镰刀斧头还是镰刀锤头，党旗上到底画

的是什么？

观看视频：中国国徽的设计由来

3、我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国

家，国家的一切权力属于人民。人民民主专政是我国的国体，它明确规定了社

会各阶级在国家中的地位，庄严宣示了我国国家政权的人民性质。

4、结合资料及教材第74页“相关链接”，谈一谈：阐述的人民民主专政的基本

思想是什么？人民民主专政的内涵是什么？

（1）我国的国家政权坚持以工人阶级为领导，以工农联盟为基础。国家一切

权力属于人民，体现在国家根本性质（即国体）上：工人阶级领导的、以工农

联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家；体现在国家政权组织形式（即政

体）上：人民通过各级人民代表大会行使国家权力。

（2）工人阶级是先进生产力的代表，具有严格的组织性和纪律性，是领导阶

级，是中国革命和社会主义建设事业的中坚力量。知识分子是工人阶级的一部

分。广大农民与工人阶级有着共同的利益和天然的联系，是工人阶级可靠的同

盟军。工农联盟不仅是夺取新民主