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关怀理论视角下师生冲突的诱因及消解

目录

关怀理论视角下师生冲突的诱因及消解（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

关怀理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1关怀理论的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2关怀理论在师生关系中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

师生冲突的诱因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1教育观念差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2个性与价值观冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.3教学方式与期望不符．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.4管理与评价机制问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.5社会环境与家庭因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

关怀理论视角下师生冲突的消解策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1建立良好的师生关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2提升教师的关怀能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.3加强师生沟通与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.4优化教育评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.5家庭与社会的支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

关怀理论视角下师生冲突的诱因及消解（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

二、关怀理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（一）关怀理论的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）关怀理论的核心观点与要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（三）关怀理论与师生关系的契合性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

三、师生冲突的现状与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（一）师生冲突的普遍性与特殊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）师生冲突的主要表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（三）师生冲突的潜在影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

四、关怀理论视角下师生冲突的诱因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（一）情感因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）认知因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．