2025年分数除法应用题小学六年级数学教学教案 .pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

分数除法应用题小学六年级数学教课教课设计

分数除法应用题小学六年级数学教课教课设计

教课目的

1．使学生掌握列方程解答已知一个数的几分之几是多少，求

这个数的应用题的解答方法

2．培育学生剖析问题、解答问题能力，以及仔细审题的优秀

习惯．

教课要点

找准单位1，找出等量关系．

教课难点

能正确的剖析数目关系并列方程解答应用题．

教课过程

一、复习、引新

（一）确立单位1

1．铅笔的支数是钢笔的倍．2．杨树的棵数是柳树的．

3．白兔只数的是黑兔．4．红花朵数的相当于黄花．

（二）小营村全村有耕地75公顷，此中棉田占．小营村的棉田

有多少公顷？

1．找出题目中的已知条件和未知条件．

2．剖析题意并列式解答．

二、讲解新课

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

（一）将复习题改成例1

例1．小营村有棉田45公顷，占全村耕地面积的，全村的耕地

面积是多少公顷？

1．找出已知条件和问题

2．抓住哪句话来剖析？

3．指引学生用线段图来表示题目中的数目关系．

4．比较复习题与例1的同样点与不一样点．

5．教师发问：

（1）棉田面积占全村耕地面积的，谁是单位1？

（3）全村耕地面积的就是谁的面积？（就是棉田的面

积）解：设全村耕地面积是公顷．

答：全村耕地面积是75公顷．

6．教师发问：应如何进行查验？你还可以用其他方法来解答吗？

（1）把代入原方程，左侧，右侧是45，左侧＝右侧，所以是原

方程的解．）

（公顷）

（依据棉田面积和是已知的，全村耕地面积是未知的，依据分数

除法意义，已知两个因数的积与此中一个因数，求另一个因数应当

用除法计算．）

（二）练习

果园里有桃树560棵，占果树总数的．果园里一共有果树多少棵？

1．找出已知条件和问题

2．绘图并剖析数目关系

3．列式解答

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

解1：设一共有果树

棵．答：一共有果树640

棵．解1：（棵）

（三）教课例2

例2．一条裤子75元，是一件上衣价钱的．一件上衣多少钱？

1．教师发问

（2）有几个量对比较，应把哪个数目作为单位1？

2．指引学生说出线段图应如何画？上衣价钱的

3．剖析：上衣价钱的就是谁的价钱？（是裤子的`价钱）谁能找出

数目间相等的关系？（上衣的单价＝裤子的单价）

4．让学生独立用列方程的方法解答，并增强个别指导．

解：设一件上衣元．

答：一件上衣元．