小学数学沪教版三年级下5.3使用计算器计算 课件(共23张PPT).pptVIP

用计算器计算

1、能用计算器正确计算小数的乘除法。2、能用计算器探索计算规律,能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。3、利用计算器参与学习活动，激发学生的学习热情。教学目标:

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用计算器计算：2345＋5678=7892－129=2345＋4567－4321=802377632591引入复习

新课探索探究一探究二

探究一用计算器计算：26.75×30.9=你们是怎样按键计算的？26.75×30=在计算器上按小数和整数是一样的。从最高位开始，先按整数部分，接着按小数点，然后再按小数部分的数。826.575.9探究一探究二

探究一用计算器计算：42.8×57.93=15.105÷2.5=0.256×0.45=1.311÷6=90×3.806=287÷0.082=2479.4040.1152342.546.0420.21853500说说你是怎样操作“0.256×0.45=”的？还有没有其它的操作方法？小数的整数部分是0的，这个0可以不按，可直接按小数点。“287÷0.082”中的哪个“0”可以省略不按？探究一探究二

探究一你们喜欢用计算器来计算吗？为什么？有的小数乘除法计算过程比较复杂，如果这时用计算器计算省时省力计算结果又很精确。探究一探究二

探究二用计算器探索规律1122÷34=111222÷3343334=111111222222÷333334=111111112222222233333333333333333333333探究一探究二

探究二用计算器计算下面每组题的前四题，找出规律后再直接填出后两题的得数。2×9.9=3×9.99=4×9.999=5×9.9999=6×9.99999=7×9.999999=1÷11=2÷11=3÷11=4÷11=5÷11=6÷11=19.829.9739.99649.999559.9999469.9999930.090.180.270.360.450.54探究一探究二

探究二计算器不仅可以帮助我们计算，还可以帮助我们探索规律，看来计算器的作用还真不小。探究一探究二

练习二练习一练习四练习三小小精算师竞赛开始啦！每正确完成一组题的计算，你将获得一颗星，累计获得几颗星，你就能成为几级精算师。祝大家成功!

练习二用1，2，3，4，5，6分别除以7，会呈现出十分有趣的结果，请你用计算器计算出得数。1÷7=3÷7=5÷7=2÷7=4÷7=6÷7=0.1428570.4285710.7142850.2857140.5714280.857142有什么发现？练习二练习一练习四练习三

练习一用计算器算出前四题，找出规律在算出后面的题。①1×1=1.1×1.1=1.11×1.11=1.111×1.111=1.1111×1.1111=1.11111×1.11111=1.111111×1.111111=1.1111111×1.1111111=1.2111.23211.2343211.234543211.23456543211.2345676543211.23456787654321练习二练习一练习四练习三

练习一用计算器算出前四题，找出规律在算出后面的题。②1÷9=2÷9=8÷9=5÷9=4÷9=3÷9=6÷9=7÷9=0.10.20.30.40.50.60.70.8练习二练习一练习四练习三

练习三先用计算器算找出规律，然后直接推算。4.2÷6=44.22÷66=444.222÷666=44…44.22…22÷66…66=推算：2003个2003个2003个0.70.670.6670.66…672002个练习一练习二练习四练习三

练习一练习二练习四练习三我是星级精算师啦！

练习四同学们学习了这节课，你们觉得计算器有什么优点呢？那是不是它就完美无缺呢？10×9.9×9.8×…×0.3×0.2×0.1×0=?答案是几呢？你可以直接口算，也可以用计算器帮助计算，看谁算得快？练习一练习二练习四练习三

我们在平时生活中要合理地使用计算器计算，而不能盲目依赖计算器，人的大脑是最聪明的，我们平时要学会多开动脑筋。练习四10×9.9×9.8×…×0.3×0.2×0.1×0=0这道题你觉得是口算的方法简便还是用计算器算简便呢？练习一练习二练习四练习三

用计算器计算省时省