课题开题报告：面向新质生产力的公共卫生人才培养路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《面向新质生产力的公共卫生人才培养路径研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：面向新质生产力的公共卫生人才培养路径研究

课题来源：国家卫生健康委员会

课题类型：公共卫生人才培养研究

课题负责人及主要成员：[课题负责人姓名及职称]，[主要成员姓名及职称]

课题申报时间：[具体日期]

预计完成时间：[具体日期]

二、课题研究背景与意义

随着全球化和科技的发展，公共卫生领域面临着前所未有的挑战和机遇。新质生产力，即以人工智能、大数据、云计算等为代表的新兴技术，正在深刻地改变着公共卫生工作的方式和方法。在这种背景下，培养适应新质生产力发展的公共卫生人才显得尤为重要。

公共卫生人才是保障人民群众健康、促进社会和谐发展的重要力量。然而，当前公共卫生人才培养体系还存在一些问题，如教育内容更新滞后、实践教学不足、师资力量薄弱等，难以满足新质生产力发展的需求。因此，研究面向新质生产力的公共卫生人才培养路径，对于提高公共卫生人才的综合素质和创新能力，推动公共卫生事业的发展具有重要意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状

国内关于公共卫生人才培养的研究主要集中在以下几个方面：

（1）公共卫生教育改革：研究如何改革公共卫生教育体系，提高教育质量和水平。

（2）公共卫生人才培养模式：探讨不同的人才培养模式，如产学研结合、校企合作等。

（3）公共卫生人才能力建设：分析公共卫生人才应具备的能力和素质，提出相应的培养措施。

国外研究现状

国外在公共卫生人才培养方面积累了丰富的经验，主要特点包括：

（1）重视实践教学：国外公共卫生教育注重培养学生的实践能力，通过实习、实训等方式提高学生的综合素质。

（2）跨学科培养：国外公共卫生教育强调跨学科培养，鼓励学生跨专业、跨领域学习，提高学生的综合能力。

（3）国际交流与合作：国外公共卫生教育注重国际交流与合作，通过引进国外先进的教育理念和资源，提高公共卫生人才培养的质量。

发展趋势

（1）智能化：随着人工智能、大数据等技术的发展，公共卫生人才培养将更加注重智能化，如利用智能技术进行教学、评估等。

（2）个性化：公共卫生人才培养将更加注重个性化，根据学生的兴趣、特长和需求，提供个性化的教育服务。

（3）国际化：公共卫生人才培养将更加注重国际化，通过国际交流与合作，提高学生的国际视野和竞争力。

四、课题研究目标与内容

研究目标

（1）分析新质生产力对公共卫生人才的需求特点，明确培养目标。

（2）构建面向新质生产力的公共卫生人才培养体系，提出具体的培养路径和措施。

（3）评估培养路径的有效性，为公共卫生人才培养提供理论依据和实践指导。

研究内容

（1）新质生产力对公共卫生人才的需求分析：研究新质生产力的发展趋势和特点，分析其对公共卫生人才的需求变化。

（2）公共卫生人才培养体系的构建：基于新质生产力对公共卫生人才的需求，构建科学、合理的公共卫生人才培养体系。

（3）培养路径和措施的研究：提出具体的培养路径和措施，如课程设置、教学方法、实践环节等。

（4）培养路径的评估：通过问卷调查、访谈等方法，评估培养路径的有效性，为公共卫生人才培养提供实践指导。

五、课题研究方法与路径

研究方法

（1）文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解新质生产力对公共卫生人才的需求特点和培养路径。

（2）调查研究法：通过问卷调查、访谈等方法，收集公共卫生人才培养的相关数据和信息。

（3）比较研究法：比较国内外公共卫生人才培养的异同，借鉴国外先进经验，提出适合我国国情的培养路径。

（4）案例研究法：通过典型案例分析，研究成功的公共卫生人才培养经验，为培养路径提供实践指导。

研究路径

（1）确定研究目标和内容：明确新质生产力对公共卫生人才的需求特点，确定研究目标和内容。

（2）收集相关数据和信息：通过文献研究、调查研究等方法，收集相关数据和信息。

（3）构建培养体系：基于新质生产力对公共卫生人才的需求，构建科学、合理的公共卫生人才培养体系。

（4）提出培养路径和措施：提出具体的培养路径和措施，如课程设置、教学方法、实践环节等。

（5）评估培养路径的有效性：通过问卷调查、访谈等方法，评估培养路径的有效性，为公共卫生人才培养提供实践指导。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

（1）形成一套面向新质生产力的公共卫生人才培养体系。

（2）提出具体的培养路径和措施，为公共卫生人才培养提供理论依据和实践指导。

（3）发表相关学术论文，提升课题研究的学术影响力。

成果形式

（1）研究报告：形成一份详细的研究报告，包括研究背景、研究方法、研究结果和结论等。

（2）学术论文：发表相关学术论文，提升课题研究的学术影响力。

（3）培养方案：制定一套面向新质生产力的公共