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辅导员
;圈名及圈徽的选定;圈名意义;圈徽的意义;阶段一
主题选定阶段
;8月外二科QCC主题选定;8月外二科QCC主题选定;主题选定理由;阶段二
确定活动计划书;活动确定计划;阶段三
现实状况把握;书写流程图;医院护理文书考核原则;医院护理文书考核原则;医院护理文书考核原则;改善前查检列表
;查检数据总汇
;护理文书改善前柏拉图;需改善的目的如下:
;阶段四
目的设定;圈能力改善值;目的设定;目的设定柱状图;阶段五
原因分析
;护士原因;健康教育不合理评价表;健康教育不合理（要因分析柏拉图）;健康教育不合理重要原因有：;阶段六
对策确定
;对策确定;对策确定;阶段七
对策实行与检讨
;对策实行一;对策实行二;对策实行三;对策实行四;阶段八
效果确认
;效果确认;效
果
确
认;无形成果;活动前后无形成果
;阶段九
原则化;类别：■流程改善
□提升质量
□临床路径;阶段十
检讨与改善
;检讨与改善;检讨与改善;体会;下期活动计划
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