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数字化技术在“思想道德与法治”课程中的应用与教学模式创新
目录
数字化技术在“思想道德与法治”课程中的应用与教学模式创新（1）
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、数字化技术概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1数字化技术的定义与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2数字化技术在教育领域的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3数字化技术与“思想道德与法治”课程的契合点．．．．．．．．．．．．．9
三、数字化技术在“思想道德与法治”课程中的应用．．．．．．．．．．．．10
3.1教学资源的数字化建设与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2教学方法的数字化创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.3教学评价的数字化改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.1传统教学模式的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.2数字化技术与传统教学模式的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.3创新教学模式的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
五、面临的挑战与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.1面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.2对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
6.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
数字化技术在“思想道德与法治”课程中的应用与教学模式创新（2）
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
数字化技术在教育领域的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1数字化教育技术的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2数字化技术在课程教学中的应用案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
数字化技术在“思想道德与法治”课程中的应用．．．．．．．．．．．．．25
3.1数字化教学资源的开发与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.2线上线下混合式教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.3数字化教学平台的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.1创新教学模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.2基于数字化技术的教学模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.2.1案例教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.2.2项目式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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