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学校教学组织与管理办法

一、总则

（一）目的

为全面提升学校教学质量，规范教学组织与管理流程，促进学校教育教学工作有序、高效开展，依据国家教育方针及相关政策法规，结合本校实际情况，特制定本办法。

（二）适用范围

本办法适用于学校内所有教学相关活动，包括但不限于教学计划制定、课程安排、教学实施、教学评价以及教师与学生的教学管理等环节。

二、教学组织架构

（一）学校管理层

1.校长：全面负责学校教学管理工作，制定学校教学发展战略与规划，统筹协调教学资源，对学校教学质量负总责。

2.分管教学副校长：协助校长开展教学管理工作，具体负责教学常规管理、教学改革推进、教师队伍建设等工作，组织实施教学工作计划并监督执行。

（二）教务处

1.是学校教学管理的核心职能部门，负责教学日常运行管理。具体职责包括制定教学管理制度、编制教学日历、安排课程表、组织教学检查、学籍管理、成绩管理等。

2.协调各教学单位之间的教学工作，解决教学过程中出现的问题，保障教学秩序稳定。

（三）教研组

1.以学科为基础组建，是开展教学研究和教学活动的基层组织。教研组长负责组织本学科教师开展教学研究、课程建设、教学方法改革等工作。

2.组织教师进行集体备课、听课评课、教学观摩等活动，提高教师教学水平；开展学科竞赛、课外辅导等学科拓展活动，促进学生学科素养提升。

（四）年级组

1.以年级为单位设立，负责本年级学生的日常教学管理和德育工作。年级组长统筹协调本年级各学科教学进度，组织召开年级教师会议、家长会等。

2.关注学生的学习状态和心理状况，协调各学科教师对学生进行学业指导和心理辅导，促进学生全面发展。

三、教学计划管理

（一）教学计划制定

1.制定原则：教学计划应依据国家课程标准和学校人才培养目标，遵循教育教学规律，体现科学性、系统性、实用性和创新性。注重知识传授、能力培养和素质提升的有机结合，合理安排课程结构和教学环节。

2.制定流程：

教务处根据学校发展规划和上级教育部门要求，提出教学计划制定的总体要求和框架。

各教研组组织教师进行研讨，结合学科特点和学生实际情况，制定本学科的教学计划初稿，包括课程设置、教学目标、教学内容、教学方法、教学进度安排、考核方式等。

各年级组对本年级各学科教学计划进行汇总和协调，确保各学科教学进度相互衔接、合理均衡。

教务处对各年级组提交的教学计划进行审核，提出修改意见，经分管教学副校长审批后，正式发布实施。

（二）教学计划调整

1.教学计划一经确定，应严格执行，不得随意更改。如因特殊情况需要调整，需由相关教研组或年级组提出书面申请，说明调整原因、调整内容及调整后的教学安排。

2.教务处对申请进行审核，组织相关人员进行论证，经分管教学副校长批准后方可实施。调整后的教学计划应及时通知相关教师和学生，并做好备案工作。

四、教学过程管理

（一）备课管理

1.个人备课：教师应认真钻研教材、教学大纲和教学参考资料，明确教学目标、教学重难点，结合学生实际情况，制定合理的教学方法和教学过程设计。撰写详细的教案，教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学资源使用、作业布置等内容。

2.集体备课：以教研组为单位定期开展集体备课活动。集体备课由教研组长主持，教师共同参与。在集体备课过程中，教师们对教学内容、教学方法、教学进度等进行深入研讨，分享教学经验和教学资源，形成统一的教学思路和教学方案。教师在此基础上，结合个人教学风格和班级学生实际情况，对集体备课教案进行个性化修改。

（二）课堂教学管理

1.教学规范：教师应严格遵守教学时间，按时上下课，不得迟到、早退、旷课。教学过程中应衣着得体、教态亲切自然、语言规范准确、板书清晰有条理。严格执行教学计划，按照教学大纲和教案进行教学，确保教学内容的完整性和系统性。

2.教学方法：教师应根据教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、探究法、案例教学法、项目教学法等，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。注重培养学生的自主学习能力、合作学习能力和创新思维能力，引导学生积极参与课堂教学活动。

3.课堂纪律：教师是课堂纪律的第一责任人，应加强课堂纪律管理，维护良好的课堂秩序。对学生的违纪行为应及时进行教育和纠正，确保课堂教学顺利进行。

（三）作业管理

1.作业布置：教师应根据教学目标和教学内容，合理布置作业。作业内容应具有针对性、层次性和多样性，既要有基础知识和基本技能的训练，又要有拓展性和创新性的题目。作业量要适中，严格控制学生作业时间，避免学生负担过重。

2.作业批改：教师应认真批改学生作业，及时反馈作业情况。批改作业要规范、认真，对学生的作业错误要进行详细批改和指导，鼓励学生及时订正。对作业完成优秀的学生要给予表扬和鼓励，对作业完成困难的学生要进行个别辅