生成式人工智能赋能网络思想政治教育的三维探赜.pdf

第40卷第6期思想政治教育研究Vol.40No.6

2024年12月IdeologicalandPoliticalEducationResearchDec.2024

生成式人工智能赋能网络思想政治教育的

三维探赜

12

华敏,魏浩天

(1.聊城大学马克思主义学院,山东聊城252059;2.山东师范大学马克思主义学院,山东济南250000)

摘要:以ChatGPT为代表的生成式人工智能(AIGC)具有强大技术优势,能够有效助推网络思想政治教育的时

代发展。从价值逻辑看,生成式人工智能的现实应用,可以为网络思想政治教育的客体把握、内容丰富以及交互

创新提供技术赋能。但同时,生成式人工智能的实际介入也可能导致网络思想政治教育面临主体失语、客体失

聪、内容失真,甚至意识形态失控的风险挑战。鉴于此,必须着力强化教育主客体技术素养,以摆脱“技术依赖”,

打破“信息茧房”;打造基于自主数据的生成式人工智能模型,变“数据未知”为“数据已知”;用主流价值导向驾驭

算法,透明“算法黑箱”,使之“为我所用”;建立人机一体化教育平台,打造“网络思政”的“智能空间”,从而真正

为网络思想政治教育的高质量发展注入强劲动能。

关键词:生成式人工智能;网络思想政治教育;主流价值

DOI:10.15938/ki.iper.2024.06.022

中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1672-9749(2024)06-0149-08

生成式人工智能(ArtificialIntelligenceGenera-1.以强大数据分析力把握网络思想政治教育

tedContent,AIGC)作为人工智能技术的必威体育精装版成果,客体

以其“大数据”“大算力”“强算法”等技术优势频频坚持精准思维,实施“精准思政”,首先要认识

出圈,并强势闯入教育视野,为当前教育变革与发精准,尤其是要精准把握教育客体,进而因材施教、

展提供了广阔空间,也为网络思想政治教育的守正有的放矢地进行思想政治教育活动。而在网络思

创新带来了机遇与挑战。因此,生成式人工智能赋想政治教育中,网络只是改变了思想政治教育主客

能网络思想政治教育必须明晰其价值,明察其风体的存在方式及主客体相互作用的方式,思想政治

险,明确其路径,才能不断推动网络思想政治教育教育的主体和客体仍然存在,仍需对教育客体进行

在守正创新中赢得新发展。科学认识与准确把握。而这也恰恰是网络思想政

治教育面临的现实难题之一。在网络中,人以符号

一、生成式人工智能赋能网络思想政治

的形式存在,通过文本、图像、音频等表现自身,这

教育的价值意蕴

些很可能与人的现实情况有所出入,若直观把握,

生成式人工智能以其强大数据分析能力,能够难免会造成一定误差。因此,网络思想政治教育亟

实现对网络思想政治教育客体的“精准把握”;以其需找到“破题之法”,以正确认识高度虚拟化的教育

强大内容生成能力,能够实现对网络思想政治教育客体。

内容的“极大丰富”;以其强大对话沟通能力,能够以ChatGPT为代表的生成式人工智能是基于

实现对网络思想政治教育交互的“深度创新”,成为千亿训练参数量而形成的大模型,因而拥有处理海

网络思想政治教育高质量发展的重要助推