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融STEAM理念于高中数学教学：创新与实践.docx

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    融STEAM理念于高中数学教学：创新与实践

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    1.1.1研究背景

    在当今全球化与科技飞速发展的时代，教育改革的浪潮正席卷全球，对学生综合素养的培养成为教育领域的核心关注点。传统的教育模式，往往侧重于单一学科知识的传授，已难以满足现代社会对多元化、创新型人才的迫切需求。在此背景下，一种强调跨学科融合、注重实践与创新能力培养的教育理念——STEAM教育理念应运而生，并在全球教育领域迅速兴起。

    STEAM教育理念，融合了科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）和数学（Mathematics）五个学科

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