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课题工匠精神
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）熟悉工匠精神的内涵和时代价值
教学目标（2）了解弘扬工匠精神的重要意义
素质目标：
学习“匠心筑梦谱写强军报国华章”这一案例，培养精益求精、追求卓越的工匠精神
教学重点：工匠精神的内涵
教学重难点
教学难点：工匠精神的时代价值和弘扬工匠精神的重要意义
教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（23min）→探索活动（15min）
教学设计第2节课：问题导入（5min）→传授新知（25min）→探索活动（10min）→课堂小结（3min）→作业布置
（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
【教师】使用APP进行签到培养学生的组织
考勤
纪律性，掌握学生的
（2min）
【学生】按照老师要求签到出勤情况
通过问题导入，让
【教师】随机邀请学生回答以下问题
问题导入学生主动探究工匠
工匠精神的内涵包括哪些方面？
（5min）精神的内涵，激发学
【学生】聆听、思考、回答生的求知欲
【教师】讲解工匠精神的内涵
一工匠精神的内涵
我国自古就有尊崇工匠精神的优良传统。古代工匠在实践过程中，不断创新产品
和技术，使我国精美的瓷器、丝绸、玉器、青铜器、漆器等享誉世界。在长期的实践
中，广大劳动者培育形成了“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精
通过教师讲解、课
神。
传授新知堂互动和案例分析
（一）执着专注
（23min）等方式，使学生了解
【多媒体】教师组织学生扫码观看视频“工匠精神的内涵”（详见教材），加深
工匠精神的内涵
学生对工匠精神内涵的认识
执着专注是一种锲而不舍的工作态度，也是一种埋头苦干的工作习惯。人的精力
是有限的，将有限的精力投入一个领域，干一行、爱一行、钻一行，才能最大限度地
发挥个人潜力，成就一番伟业。对个
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