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剖析美国中小学校长领导有效性的多元影响因素

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球教育格局中，美国教育一直占据着重要地位，其教育理念、教育模式和教育成果备受世界关注。美国拥有众多世界顶尖高校，在科研创新、学术研究等方面成果斐然，吸引着来自世界各地的学生和学者。其教育体系不仅注重学生的学术能力培养，还强调综合素质的提升，涵盖了领导力、创新思维、团队协作等多个方面。

中小学校作为美国教育体系的基石，承担着为学生奠定知识基础、塑造价值观和培养基本技能的重要使命。在中小学教育中，校长作为学校的核心领导者，其领导有效性对学校的发展、学生的成长以及教育质量的提升起着关键作用。校长不仅要负责学校的日常管理