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2024年10月刊上半月文化数字化

人工智能背景下来华留学生教育质量提升研究

张婷玉刘晓艺

（郑州大学商学院河南郑州450000）

[摘要]人工智能的迅速兴起，为推动高等教育国际化带来了新

的视角，进一步提升了外国来华留学生的培养质量。本文旨在探究当前

提升来华留学生教育质量的迫切需求，以及来华留学生教育中存在的问

题，探讨人工智能背景下，高校如何运用技术手段进行来华留学生教育

教学管理的创新，以完善来华留学生培养的顶层设计，提升其国际竞争

力，实现来华留学教育的高质量发展。

[关键词]人工智能；高等教育国际化；来华留学生教育

一、背景的国家，除了美国、俄罗斯和法国，其余均为亚

在全球化背景下，来华留学教育的重要性洲国家，虽然随着“一带一路”倡议的提出，非

日益凸显，人工智能技术的快速发展则为高校来洲来华留学人数也在飞速增加，但亚洲来华留学

华留学生教育发展带来了新的机遇和挑战。一方总人数始终保持在第一位。这种国别结构的集中

面，来华留学事业是我国教育事业的重要组成部性可能会限制来华留学教育的国际视野与多元文

分，帮助架构中外友好交流桥梁，也是传播中国化交流。二是来华留学生教育层次偏低。由于当

文化、树立中国形象、推动世界认同的国际性教前来华留学生到访中国的主要目的大都是学习汉

育工程。自1950年第一批来华留学生来华学习，语，短期进修项目占据来华留学项目相当大的比

[1]

开创了接受海外留学人员先例，至2022年中重，这有可能会影响来华留学教育的整体质量。

国共招生11.4万名国际学生，在校国际生数量三是学科结构不合理。来华留学生学习的专业除

达25.3万余名，中国持续吸引着全球国际学生的汉语言外，工科、经济和管理人数最多，而其他

留学目光。随着国家市场经济体制确立和人才强学科如自然科学、人文社科等占比较低，限制了

国战略实施，来华留学工作的重要性日益凸显。来华留学生的专业选择和学术发展，影响我国高

2010年9月，教育部出台了《留学中国计划》，等教育国际化水平。此外，当前我国部分高校还

开始了我国迈向教育强国的步伐，2018年10月，存在来华留学生招生过程中存在降低录取门槛、

在《来华留学生高等教育质量规范（试行）》中招生信息发布不及时、宣传力度不够等问题，加

明确提出要提高来华留学生高等教育质量，坚持上来华留学生预科制度尚未健全，既影响来华留

质量第一，为来华留学生教育质量保障体系的建学生生源质量，也降低了我国高等教育的国际竞

设奠定基石。另一方面，随着人工智能技术逐渐争力。

完善并被广泛应用于社会各行业，尤其是高校教（二）教学模式匹配度有待提高

育行业，为留学教育现代化带来更多可能性。来华留学生的教育模式是一个复杂且多维度

习近平总书记强调，“中国高度重视人工智能对的议题，涉及课程设置、高校师资力量、教学管理

教育的深刻影响，积极推动人工智能与教育深度和来华留学生文化适应等多个方面。一方面在课程

[2]

融合，促进教育变革创新”