3.2.2 原子结构（下）（原卷版）.pdf

第三单元物质构成的奥秘

课题2原子结构（下）

第2课时离子的形成、相对原子质量

板块导航

01/学习目标明确内容要求，落实学习任务

02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/知识导学梳理教材内容，掌握基础知识

04/效果检测课堂自我检测，发现知识盲点

05/问题探究探究重点难点，突破学习任务

06/分层训练课后训练巩固，提升能力素养

1．以氯化钠为例，了解离子的形成过程；知道离子是构成物质的一种粒子。

2.知道相对原子质量的含义和计算方法，并学会查相对原子质量表。

重点:

相对原子质量的含义和计算方法

难点:

离子的形成

第1页共14页.

一、离子

1．离子概念：带电的或原子团

2．离子形成及分类：

（1）阳离子：原子电子而形成阳离子，质子数电子数，所以阳离子带电，如Na+

一般地，阳离子所带正电荷数目=原子数目=原子的数目

（2）阴离子：原子电子而形成阴离子，质子数电子数，所以阴离子带电，如O2-

一般地，阳离子所带负电荷数目=原子数目=原子的数目

3．离子构成物质

（1）阴阳离子由于作用形成不显电性的离子化合物。如：、硫酸铜

（2）离子化合物不是由一种离子构成的，离子化合物中必须既有，也有，且阴阳离子所带电

荷总数。

（3）氯化钠的形成过程：

4.常见金属原子和非金属原子形成离子的过程

第2页共14页.

（1）金属原子失去最外层电子形成阳离子，电子层数；

（2）非金属原子得到电子形成阴离子，电子层数。

（3）离子形成过程中，原子质子数，所以原子的种类；核外电子数，最外层电子数，

化学性质。

5．离子表示方法

（1）离子结构示意图

离子所带电荷数=核内-核外，数值为，是；数值为，是

【易错提醒】

在结构示意图中：离子所带电荷数=数字-数字之和

（2）离子符号

①离子符号写法：在元素符号右上角标明离子的和（用+、-表示），在前，“”

在后。若数字为1时，可省略不写。

+2-

例如：钠离子Na；硫离子S。

②离子符号读法：“××离子”或“带×个单位×电荷的×离子”

2-

例如S读作“硫离子”或“带两个单位负电荷的硫离子”

3+

Al读作“铝离子”或“带两个单位正电荷的铝离子”

③离子符号表示的意义：表示；表示。

例如：Fe3+表示一个铁离子;表示带3个单位正电荷的铁离子

④离子符号右上角的数字的含义：表示。

3+

例如：Fe：3表示一个铁离子带3个单位的正电荷

⑤离子符号前面的数字表示。例如：2个钠离子：2Na＋

6.原子与离子的区别与联系

第3页共14