九年级英语 Unit 5 What are the shirts made of 单元语法练习（含答案）.docxVIP

九年级英语Unit5?Whataretheshirtsmadeof单元语法

一、语法知识聚焦

（一）被动语态的结构与用法

基本结构：

被动语态的基本结构为“be动词+过去分词（+by+动作执行者)”，用于强调动作的承受者而非执行者。

例句：

Theshirtsaremadeofcotton.（衬衫由棉花制成。）

Thesetoyswereproducedbyalocalfactory.（这些玩具由当地一家工厂生产。）

特殊疑问词引导的被动语态疑问句

特殊疑问词（what、where、who、how等）引导的被动语态疑问句，用于询问关于动作承受者、动作方式、地点等方面的信息。

询问制作材料、成分等：用what引导，结构为“What+be+主语+madeof/from...?”。“of”用于能直接看出原材料的情况，“from”用于不能直接看出原材料的情况。例如，“Whatisthetablemadeof?（这张桌子是由什么制成的？）”，如果桌子是木头做的，能直接看出原材料，回答可以是“Itsmadeofwood.（它是由木头制成的）”；“Whatiswinemadefrom?（葡萄酒是由什么制成的？）”，葡萄酒由葡萄发酵制成，不能直接看出原材料，回答可以是“Itsmadefromgrapes.（它是由葡萄制成的）”。

询问产地、制造地点等：用where引导，结构为“Where+be+主语+made?”。例如，“Wherearetheseshoesmade?（这些鞋子是在哪里制造的？）”，回答可以是“TheyaremadeinChina.（它们是在中国制造的）”。在国际贸易、产品介绍等场景中，这类问题经常用于了解产品的来源地。

询问执行者等：用who引导，结构为“Who+be+主语+madeby?”。例如，“Whowasthispaintingmadeby?（这幅画是谁画的？）”，回答可以是“ItwasmadebyVanGogh.（它是梵高画的）”。在艺术鉴赏、文化交流等领域，常通过这样的询问了解作品的创作者。

（三）被动语态与主动语态的转换

理解被动语态和主动语态的转换规则，有助于更灵活地运用两种语态进行表达。

主动语态变被动语态的方法：首先，把主动语态中的宾语变为被动语态的主语；然后，根据原句时态确定be动词的形式，并将主动语态中的谓语动词变为过去分词形式；最后，如果需要强调动作的执行者，在被动语态中用“by+执行者”表示。例如，主动句“Peoplegrowriceinthesouth.（人们在南方种植水稻）”变为被动句是“Riceisgrownbypeopleinthesouth.（水稻在南方被人们种植）”，这里“rice”由主动句的宾语变为被动句的主语，“grow”变为“isgrown”，“bypeople”表明动作执行者。

被动语态变主动语态的方法：与主动变被动相反，把被动语态的主语变为主动语态的宾语，be动词去掉，过去分词变回动词原形，根据语境调整句子其他部分。例如，被动句“Thebookwaswrittenbyhim.（这本书是他写的）”变为主动句是“Hewrotethebook.（他写了这本书）”。在实际写作和交流中，根据表达的重点和强调的内容，选择合适的语态，能够使表达更加清晰、准确。

（四）“bemadeof”与“bemadefrom”辨析

bemadeof：

表示“由……制成”，材料在成品中可见。

例句：Thetableismadeofwood.（这张桌子是木头做的。）

bemadefrom：

表示“由……制成”，材料经过加工后不可见。

例句：Cheeseismadefrommilk.（奶酪是由牛奶制成的。）

表示动作的执行者，通常用于具体的人或组织。

例句：ThenovelwaswrittenbyMarkTwain.（这本小说是马克·吐温写的。）

with：

表示使用的工具或材料。

例句：Thecakewasdecoratedwithchocolate.（蛋糕用巧克力装饰。）

二、学以致用

（一）语法填空

Thekite______(make)ofpaper.Itlooksbeautiful.

Thesecars______(produce)inShanghailastyear.

Theworkshould______(finish)befor