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以报刊阅读为翼，助力高中生英语写作能力腾飞

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。高中英语教学作为英语教育的关键阶段，承担着培养学生英语综合运用能力的重任。写作作为英语四项基本技能（听、说、读、写）之一，不仅是学生英语语言知识和技能的综合体现，也是衡量学生英语水平的重要指标。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，高中英语教学应着重培养学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力，写作能力在其中占据着不可或缺的地位。

然而，当前高中英语写作教学的现状却不容乐观