苏东的艰难探索多媒体教学课件.pptVIP

五、一些课堂教学片段的评析

同一例题的不同“命运”为什么扣两分？荒唐的假设虚数i的意义是什么？探索剧变艰难苏东欧亚一系列社会主义国家的诞生观察P73“二战后社会主义国家分布图”，请说明二战后欧亚诞生了哪些社会主义国家？回顾：斯大林模式思考：1、斯大林模式的特点？2、对苏联的建设造成哪些不利的得影响？1953年斯大林逝世，赫鲁晓夫等国家领导人为其守灵苏共二十大，赫鲁晓夫秘密报告赫鲁晓夫和勃列日涅夫阅读教材P71—P72并思考：1、赫鲁晓夫改革的内容？2、赫鲁晓夫改革的影响和结果？50年代东欧反苏和主张改革杜布切克出任捷克共产党中央第一书记布拉格之春苏联出兵波兰阅读教材P74，想一想：1、卡达尔改革内容2、卡达尔改革取得了哪些成效？3、比较赫鲁晓夫和卡达尔改革内容4、这些改革说明什么？5、中国的改革可以从中吸取哪些经验？1991年12月25日19时38分，苏联的镰刀锤子红旗悄然从克里姆林宫上空降下，三色旗取而代之。俄罗斯国旗苏联国旗波兰团结工会获胜立陶宛独立推倒柏林墙这些事情（指东欧剧变）来得虽很突然，但都有长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义道路，更多地是照搬苏联的一套做法。这些情况阻碍了这些国家的杜会经济发展，伤害了这些国家人民的民族感情，使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显示出应有的优越性，而且声誉受到很大影响。从外部条件来说，苏联“新思维”的改革之风，西方“和平演变”的鼓励政策，都对东欧的变化有影响，起了推动作用。——摘自钱其琛回答《世界知识》杂志记者问题时的谈话1、什么是“八·一九”事件？2、这一事件产生了什么影响？阅读教材P99，想一想：在苏联部分地区实施为期６个月的紧急状态在此期间，国家全部权力移交给苏联国家紧急状态委员会行使。坦克和军队出现在莫斯科街头。1991年8月19日清晨六点，苏联副总统亚纳耶夫突然发布命令宣布，鉴于苏联总统戈尔巴乔夫健康状况已不能履行总统职务，根据苏联宪法，他本人即日起履行总统职务。亚纳耶夫同时宣布，成立苏联“国家紧急状态委员会”。叶利钦发表演讲，指责紧急状态委员会要恢复苏联的政治铁幕统治，并号召群众进行总罢工。12月25日19时，戈尔巴乔夫面对着摄像机、向全国和全世界发表了辞去苏联总统职务的讲话。19时20分，戈尔巴乔夫把“核按钮”通过“独联体”武装力量临时总司令沙波什尼科夫交给了俄罗斯总统叶利钦。

???19时38分，克里姆林宫上空印有镰刀和斧头图案的苏联国旗降下，俄罗斯白蓝红三色旗升上了旗杆。苏联从地图上消失了，永远地消失了。一个昔日的超级大国一一一苏联已经成为历史。??戈尔巴乔夫辞职解散“华约”请思考：苏联解体对世界局势产生了哪些影响？由列宁创建的、拥有1900万成员的苏联共产党毁于一旦，作为世界上第一个社会主义国家和超级大国之一的苏联的瓦解，这一现实令世界瞩目和震惊，并引起世人的议论和深思。听同学们想一想：苏联解体的主要原因有哪些呢？数学课堂教学观摩与评析一、观摩一堂优秀的常规数学课——不等式的应用二、学生讨论、教师点评三、观摩录像四、一些特定类型的课例赏析五、一些课堂教学片段的评析一、观摩一堂优秀的常规数学课

——不等式的应用一般的课堂教学都包括五个环节：复习思考、创设情境、探究新课、巩固反思以及小结练习等。我们从一堂观摩示范课的录象开始（见本书所附光盘）。从中可以看到优秀教师应该具备的基本的教学能力。二、学生讨论、教师点评

课型及主要教学方法内容安排及重难点的把握课堂教学各环节组织有序不足问题与思考三、观摩录像四、一些特定类型的课例赏析（一）活动教学（案例3）案例感悟：情境化与数学化问题情境既是“脚手架”又是“催化剂”课堂教学资源的开发资助评价，反思性学习（二）生成式的数学概念教学

（案例4）

案例感悟：数学概念的形成，可以用逻辑语言加以定义直接给出，也可以让学生通过一定的活动自我生成。本课例采取生动的情景创设，使问题处于学生思维水平的最近发展区，强调意义与推理，对数学概念的教学改革有借鉴意义。（三）探究命题教学（案例7）

案例感悟：

数学的核心内容是由命题组成的，命题教学采用探究式教学成为当今数学教学改革的热点之一。