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情境教学法在数学学习中的有效性研究论文
摘要：本文旨在探讨情境教学法在数学学习中的有效性。通过对情境教学法的概念阐述，分析其在数学教学中的具体应用，以及对学生学习效果的影响，从而为数学教学提供有益的借鉴和启示。
关键词：情境教学法；数学学习；有效性；概念阐述
一、概念阐述
（一）1.情境教学法的定义
情境教学法是指在教学过程中，教师根据学生的年龄特点、认知水平和实际需求，创设具有现实意义、富有启发性的教学情境，引导学生主动参与、积极探究，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.情境教学法的起源与发展
情境教学法起源于20世纪初的欧洲，经过多年的发展，逐渐形成了系统的理论体系。在我国，情境教学法
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