11.1 功（导学案）- 八年级物理下册同步备课系列（人教版）(学生版).docxVIP

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11.1功（导学案）

【学习目标】

1.知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。能列举出生活中关于做功的实例。

2.明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。

3.能应用公式W=Fs进行简单的计算。

【学习重点】明确力学中功的含义。

【学习难点】判断力是否对物体做功。

【自主预习】阅读教材，完成以下问题：

1.物理学中规定：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段，就说这个力对物体做了功。

2.做功的两个必要因素：一是作用在物体上的；二是物体在移动的距离。

3.力不做功的三种情况：

①“劳而无功”：物体受力但没移动；

②“不劳无功”：有距离，但是和距离同一方向上没有的作用，凭惯性保持继续运动，所以没有力做功；

③“垂直无功”：物体受力和移动的方向。

4.功的大小：

①规定：功等于与物体在力的方向上移动的的乘积。公式：W=。

②功的单位：（J）。把一个鸡蛋举高m，做的功大约是1J。

【合作探究】

探究一、力学中的功

1.功的概念

（1）问题探究

探究一：观察图甲、乙所示的两种情况，找找他们活动中的共同点。

【分析】图甲是小车在推力的作用下向前移动了一段距离，图乙中的物体在绳子拉力的作用下升高了一段距离。活动中的共同点是，都对其他物体施加了的作用，并且物体在力的方向上都移动了一段，力的作用都有了成效。

甲乙

探究二：起重机提高货物的过程中，货物受到哪些力的作用？哪个力对物体的向上移动有贡献？

货物受到的力有重力G和钢丝绳竖直向上的拉力F。对物体的向上移动有贡献。

探究三：用力F拉水平面上的小车前进，小车受到几个力的作用？哪个力对小车的运动有贡献？

【分析】小车受到的力有重力G、地面的支持力F支、拉力F和摩擦力f；对小车的运动有贡献。

（2）功的概念

如果一个力作用在物体上，物体在这个移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。

2.做功的两个必要因素

（1）现象分析

①如上图甲、乙所示是力对物体做功的两个实例。这些做功的实例有什么共同点？

【分析】这些做功实例的共同点是：物体受到了力，在力的方向上移动了距离。

②如图丙、丁所示是力对物体没有做功的两个实例。力对物体为什么没有做功？

丙人搬而未起丁提着滑板在水平路面上前行

【分析】这些力不做功的原因：物体受到了力，但是在力的方向上没有移动。

（2）归纳结论

力学中的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的；二是物体在这个力的方向上移动了。

3.力对物体不做功的三种情况

（1）有力无距离（劳而无功）

有力作用在物体上，但物体没动，即物体没有通过，力对物体没有做功（力的作用没有成效）。

（2）有距离无力（不劳无功）

物体因为通过一段距离，在运动方向上没有力对物体做功（离开力说功是无意义的）。

（3）力与运动距离的方向垂直（垂直无功）

物体受到了力的作用，也通过了距离，但通过的距离与力的方向，物体在力的方向上没有通过距离，这个力对物体没有做功（力的作用没有成效）。

提着滑板在水平路面前进托着食品盘送菜

【总结】力对物体没有做功的三种情况：

不做功的情况

分析

事例

①有力无距离

有力作用在物体上，但物体没有通过距离，也叫“劳而无功”.

人用力但没有搬起石头，对石头没有做功.

②有距离无力

物体在运动方向上没有受到力的作用，由于惯性通过一段距离，没有力做功，也称“不劳无功”.

足球离开脚后在水平面上继续滚动一段距离，人对足球没有做功.

③力与距离的方向垂直

物体受到了力的作用，也通过了一段距离，但通过的距离与受力的方向垂直.

足球在地面上滚动，重力与支持力对足球没有做功.

【例题1】下列关于功的各种说法中，正确的是（）

A.只要有力作用在物体上，就一定做了功

B.只要物体移动了距离，就一定做了功

C.只要有力作用在物体上，物体又移动了距离，就一定做了功

D.只要有力作用在物体上，物体又在该力的方向上移动了距离，就一定做了功

【例题2】如图所示的四种情形中，对力是否做功判断正确的是（）

A．甲图中人提着滑板在平直的道路上匀速行走，人对滑板做了功

B．乙图中人推着货车在平直的道