安徽省亳州市涡阳县2024-2025学年高一上学期1月期末考试历史含答案.pdf

高一历史参考答案

题号12345678910

答案BBAAABDDDD

题号111213141516

答案CCABCB

1.B。【解析】考查中华文明的起源与发展。由材料可知，“大一统”思想观念历经五帝时代萌发到西周时期

初步发展，根植于久远的历史传统，故B项正确。材料没有显示出世界其他文明中“大一统”思想观念的发展，

不能得出其为中华文明所特有，排除A项。夏商周时代还没有形成君主专制局面，排除C项。“大一统”思

想由理论变为现实的标志性事件为秦统一，排除D项。

2.B。【解析】考查儒家思。由材料可知，孔子肯定管仲改革对齐国发展的贡献，但对管仲的器用排场超

出人臣的等级排场非常反对，这说明孔子非常重视“礼”，即使对国家发展有贡献的人也不例外，故B项正确，

排除D项。材料没有涉及到孔子提倡节俭，排除A项。“仁政”为孟子所主张，排除C项。

3.A。【解析】考查秦朝政治制度。自秦朝建立了中央集权制度后，就为后世历代王朝长期沿用，影响十分

深远，故A项正确。赋役折银制从明朝“一条鞭法”开始，排除B项。三省六部制确立于隋朝，排除C项。

科举制度正式形成于隋炀帝时期，排除D项。

4.A。【解析】考查十六国与北朝的政治。由材料和所学知识可知，北魏动乱后分裂为东魏和西魏，后又分

别被北齐和北周取代，在北周武帝时期，厉行改革，内修政治，外修武功，逐渐占据优势，灭北齐，这为

后隋朝取代北周并结束数百年分裂割据局面创造了有利条件，故A项正确。自西晋之后，就出现了南北朝

对峙局面，排除B项。北魏孝文帝改革顺应了北方民族交融的历史趋势，排除C项。D项无法从材料中得

出，可排除。

5.A。【解析】考查唐代的文学艺术与民族交融。从材料可以看出，这些诗句的描述不仅体现出中原农耕文

化对少数民族地区产生的影响，也反映出少数民族文化对中原文明产生的影响，可见以汉族为主的中原文

明与周边少数民族文明出于相互影响、相互学习借鉴的互动过程，故A项正确，排除C项。材料并没有说

明唐代盛世景观，排除B项。D项说法本身错误，排除。

6.B【解析】本题考查北宋政治制度。根据所学知识可知，A项符合“杯酒释兵权”，故A项错误。题干材料

信息反映的是北宋初年军事改革，中央设置枢密院，掌握“发兵之权”，禁军将领掌握用兵之权，实现了统兵

权和用兵权的分离，意图防止地方割据势力的出现，从而有利于加强中央集权，故B项正确。兵将分离的

初衷是为了加强中央集权，防止武将专权，但实际上军事力量被削弱，材料信息无法体现“崇文”，故C、D

项错误。

7.D。【解析】考查元朝的驿站制度。从材料中元朝驿站的种类和分布情况可知，四通八达的驿道既提高了

行政效能，也有利于巩固国家统一，故D项正确。由材料信息可知，元朝驿站主要分布在元朝统治范围内，

与中外贸易发展无关，排除A项。B项无法从材料中得出，可排除。驿站制度增加民众负担，但没有导致

赋役制度改革，排除C项。

8.D【解析】本题考查明中后期内阁权力增强的现象。明初殿阁大学士只备“侍从顾问”，明朝中后期“侵夺六

部职权”，这说明明朝以皇上为中心的中枢决策发生了明显的改变，故D项正确；A项错误，宦官不可能掌

握决策权力，故错误；内阁议政功能一直存在，故B项错误；中国古代皇帝权力日益强化，故C项错误。

9.D。【解析】考查明清时期的思想文化。由材料可知，明末清初三位思想家在治世治乱的观点上，尽管立

论角度和内容侧重等方面各有特色，但由于三人生存于同一历史时空，共同经历了国家沦亡、民族遭受满

族征服的切肤之痛；都从事过抗清斗争；失败后又都潜心学术，成为有名望的大学者。同样的时代，大致

的经历，造就了他们思想上的很多相同点:其一,都很重视人心风俗；其二,都很重视士人；其三,都很重“礼”。

三人的社会治乱思想从不同侧面反映了当时士大夫阶层对社会现实的反思，为此他们也提出了思想主张，

都具有重要的时代和进步意义，