综合探究 财产制度助力经济社会发展 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活[001].docx

综合探究财产制度助力经济社会发展说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自高中政治统编版选择性必修二《法律与生活》中的“综合探究”部分，主要围绕“财产制度助力经济社会发展”这一主题展开。具体内容包括财产权的概念、财产制度的演变、财产制度对经济社会发展的作用以及我国财产制度的特点等。通过学习，使学生了解财产制度的基本知识，认识财产制度在经济社会发展中的重要性，并培养学生的法治观念和社会责任感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的政治学科核心素养，包括法治意识、社会责任感和科学精神。学生将通过探究财产制度的发展及其对社会经济的影响，增强对法治的理解，认识到法律在维护财产权和社会公平中的重要作用；同时，通过分析财产制度对社会发展的贡献，培养学生的社会责任感；在探究过程中，学生将运用科学的方法分析问题，提升科学精神。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解财产权的概念及其在法律体系中的地位；

②分析财产制度的历史演变及其对经济社会发展的推动作用；

③掌握我国财产制度的基本特征和现行法律体系；

④认识财产制度在维护社会公平和促进经济发展中的双重功能。

2.教学难点，①

①如何将抽象的财产权概念与具体的社会经济现象相结合，帮助学生理解财产权在现实生活中的体现；

②如何引导学生深入分析财产制度演变的历史背景和逻辑，理解其对社会发展的影响；

③如何帮助学生建立正确的财产观念，认识到财产制度在保障个人权益和社会公共利益中的重要性；

④如何在有限的时间内，通过案例分析和小组讨论，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《法律与生活》选择性必修二。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如财产权演变的历史图片、财产制度相关法律条文的图表、以及反映财产制度对社会影响的视频资料。

3.教学工具：准备笔记本电脑、投影仪等设备，确保多媒体资源的展示效果。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行课堂讨论和板书。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，大家好！今天我们来学习《财产制度助力经济社会发展》这一课题。在此之前，请大家思考一个问题：什么是财产？财产对于我们个人和社会有什么意义？

（2）学生：财产是指个人或集体拥有的物质财富，如金钱、房屋、土地等。财产对于个人意味着生活的保障和发展的基础，对于社会则代表着经济发展的动力。

（3）教师：很好，同学们的回答非常准确。那么，财产制度又是如何助力经济社会发展的呢？今天，我们就来一起探究这个问题。

二、新课讲授

1.财产权的概念及地位

（1）教师：首先，我们来了解一下财产权的概念及其在法律体系中的地位。

（2）学生：财产权是指个人或集体依法占有、使用、收益和处分财产的权利。

（3）教师：很好，财产权是法律赋予我们的权利，保障了我们的财产不受侵犯。接下来，我们来探讨财产权在法律体系中的地位。

（4）学生：财产权在法律体系中的地位非常重要，它涉及到民事法律、行政法律和刑事法律等多个方面。

2.财产制度的演变

（1）教师：接下来，我们来了解一下财产制度的演变过程。

（2）学生：财产制度经历了原始社会、奴隶社会、封建社会和现代社会等不同阶段。

（3）教师：很好，财产制度的演变反映了人类社会的发展历程。在这个过程中，财产制度逐渐从简单到复杂，从单一到多元。

（4）教师：那么，财产制度在现代社会有哪些特点呢？

（5）学生：在现代社会，财产制度以私有制为基础，强调财产权的保护，同时兼顾社会公共利益。

3.财产制度对经济社会发展的作用

（1）教师：财产制度对经济社会发展具有重要作用。下面，我们来探讨一下这些作用。

（2）学生：财产制度有助于激发个人和企业的创新活力，推动技术进步和产业升级；有助于优化资源配置，提高经济效率；有助于保障社会公平，促进社会和谐。

（3）教师：很好，同学们的回答非常到位。接下来，我们通过案例分析来进一步理解财产制度对经济社会发展的作用。

4.我国财产制度的特点

（1）教师：最后，我们来了解一下我国财产制度的特点。

（2）学生：我国财产制度以公有制为主体，多种所有制经济共同发展；坚持社会主义市场经济体制，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用；坚持公平正义，保障人民群众的根本利益。

（3）教师：很好，同学们的回答非常准确。通过今天的学习，我们了解了财产制度助力经济社会发展的相关知识。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）教师：下面，我们进行小组讨论，请同学们结合所学知