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辽宁新媒体时代红色文化传播的实践与探索.docxVIP

辽宁新媒体时代红色文化传播的实践与探索.docx

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辽宁新媒体时代红色文化传播的实践与探索

目录

辽宁新媒体时代红色文化传播的实践与探索(1)................5

内容概括................................................5

1.1研究背景...............................................5

1.2研究意义...............................................6

1.3研究方法...............................................6

辽宁新媒体时代红色文化传播现状分析......................7

2.1辽宁红色文化资源概述...................................8

2.2辽宁新媒体发展现状.....................................8

2.3红色文化传播面临的挑战................................10

辽宁新媒体时代红色文化传播的实践案例...................10

3.1线上平台建设..........................................11

3.1.1红色网站与社交媒体..................................12

3.1.2线上红色教育基地....................................13

3.2线下活动开展..........................................14

3.2.1红色旅游............................................15

3.2.2红色文化讲座与展览..................................16

3.3媒体融合创新..........................................17

3.3.1红色内容创作........................................18

3.3.2媒体跨界合作........................................19

辽宁新媒体时代红色文化传播的探索与创新.................20

4.1内容创新..............................................21

4.1.1红色故事改编........................................21

4.1.2红色题材影视制作....................................22

4.2形式创新..............................................23

4.2.1VR/AR技术应用.......................................24

4.2.2红色文化短视频传播..................................25

4.3传播模式创新..........................................26

4.3.1互动式传播..........................................27

4.3.2品牌化传播..........................................28

辽宁新媒体时代红色文化传播的效果评估...................29

5.1影响力评估............................................30

5.2受众满意度评估........................................32

5.3社会效益评估..........................................33

辽宁新媒体时代红色文化传播的对策建议...................34

6.1政策支持与引导........................................35

6.2人才培养与引进........................................35

6.3资源整合与共享........................................36

6.4创新驱动与发展..................................

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