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本节课主要选择有多种答案的习题，让学生在解这些题的过程中找不同的方法，把学
的知识融会贯通，同时也拓展学生的思维.让学生从不同的角度来思考问题，并且意识到有
些题的答案有多种，我们要全面的来考虑.在解答问题的过程中，学生往往容易疏漏，老师
要引导学生去思考.
G花儿科答多？
猜数字：“体育彩票”有一期的中奖号码是0,2,4,6,7,10这六个数.这一期有三
位叔叔都中了奖.这三位叔叔说了一句同样的：“在这六个数中有一个数与众不同，这个
与众不同的数就是我的幸运数字.这三位叔叔的幸运数字都不一样，你能帮他们找出来吗?
◎O⑹①⑯
【教学思路】⑴因为在0,2,4,6,7,10中，只有7是单数，所以7是与众不同的，是一位叔叔的
幸运数字.
(2)因为在0,2,4,6,7,10中，只有10是两位数，所以10是与众不同的，是另一位
叔叔的幸运数字.
(3)因为在0,2,4,6,7,10中，只有。表示没有，所以。是与众不同的，是最后一位
叔叔的幸运数字.
所以0,7,10分别是三位叔叔的幸运数字.通过这个题的训练，让学生发现从不同
的角度去思考问题，得出的答案就不相同.
小朋友们，我们在解答数学问题时，得到的答案往往不一定是唯一的，有
时会出现几种不同的结果.遇到这样的问题，就需要小朋友们仔细思考，尽可能的把问题考虑周全，从
而提高我们灵活运用知识的能力，聪明的小朋友，跟我一起来挑战吧！
恩鳍御篆大本膏
!
小寿星阳阳切蛋糕，如果只切2刀可以把这块蛋糕切成几份呢？你有几种不同的切法，请画
出来.
【教学思路】把一个蛋糕切2刀，切的方法非常多，但是只能切成3块或者是4块.如下图:
3份3份4份
12名同学到北海公园去划船，一共租了三条小船，每条小船限坐4人，上船前有3名同学
因临时有事情离开了.你能帮剩下的几个同学分配一下怎样乘船吗？
【教学思路】原来有12名同学参加活动，现在走了3名，这样就只剩下了9名同学.现在这9名同学
来分配这3条船，每条小船最多只能坐4人.有以下三种方法：
方法一：3条船，每条船上都坐3人，3+3+3=9（人）
方法二：一条船上坐4人，一条船上坐3人，一条船上坐2人.4+3+2=9（人）
■A
方法三：一条船上坐4人，一条船上坐4人，一条船上坐1人.4+4+1=9（人）
3
下面这张方格纸是由一些大小完全一样的小正方形组成的.马老师想沿格子线剪成形状相同
且大小相等的两块分给两个同学，你能找出几种不同的方法？请在方格纸上画一画.
【教学思路】我们可以找到以下4种不同的分法:
9想想做做
A
uz下面的四个图形，哪些是这个长方体上的面?
【教学思路】长方体有6个面，通过观察上图的长方体我们发现，第一个长方形是长方体上面的面；第
二个长方形是长方体前面的面；第四个长方形是长方体右面的面.只有第三个正方形不是
长方体的面.
一天，弓箭手带着三个徒弟经过一片果实累累的果
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