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高中数学教学中社会问题的引入与研究论文

摘要：本文以高中数学教学为背景，探讨如何将社会问题引入数学教学，通过对社会问题的研究，提高学生的数学素养、实践能力和社会责任感。本文从两个方面展开论述，分别为社会问题引入数学教学的必要性和具体策略。

关键词：高中数学教学；社会问题；引入；研究

一、引言

（一）社会问题引入高中数学教学的必要性

1.提高学生的数学素养

随着社会的发展，数学素养已成为现代社会公民必备的基本素养。将社会问题引入高中数学教学，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。例如，在教授统计学知识时，引入环境污染、人口增长等社会问题，使学生更加关注数据背后的社会