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2025年小班学期班级工作总结

2025年小班学期班级工作总结篇1

在孩子们的欢声笑语中寒假来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班老师的协作努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。

（一）班风班貌方面：

学期初，幼儿的心情较不稳定，幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强，霸道等现象，而且幼儿各方面力量都较弱。针对这一现状，我将班级前期工作依旧放在与家长一道培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的品德、良好的生活习惯及生活自理力量的提高这几项工作上。着重于让家长，孩子充分熟悉到现状及其它所带来的各方面影响。在我们和家长全都努力下，现在我班大部分幼儿在表现力量上与学期初相比，均有明显的提高。参加集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们基本上能乐观参加，遇到困难，能恳求老师关心、解决。进步较明显的孩子有：任乐清、陆泓丞、耿庄润等。

（二）保教工作方面：

我们的孩子都是2岁半左右的孩子，他们来至不同的家庭，有着不同的生活方式。大多数幼儿都没有进过托儿所。要他们离开亲人来到了生疏的环境、生疏的人。几乎每个幼儿都在哭，有的幼儿对老师拳打脚踢，更是难以应付，有的足足闹了一个月心情才稳定下来。

一：幼儿良好的生活习惯，我们做了以下工作：

1、教学活动后都要求幼儿喝水，特殊是户外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。让幼儿知道用自已的杯子，我们在小杯架上贴上了各种图案的小粘贴。

2、厕所洗手时，在手龙头前排好队，一个个轮着来。在自己相应的毛巾下擦手，不去动别人的毛巾，以免感染。

3、为了不让幼儿由于强小椅子打架，我们在桌子上和小椅子上都贴上了对应的数字，这样幼儿会很有秩序入座了。

二：对幼儿能把握并独立完成事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就渐渐会了。但是对于个别力量差的，我们就急躁进行讲解，并手把手教，幼儿基本都把握了。现在幼儿在脱衣服叠衣裤上都表现精彩，虽然手法不是很好，但是很能体现他的小仆人精神。

三：对力量差的幼儿都教给他们相应的方法外，平常多跟他们接触手把手地一起关心他们把握巩固必要的技能和薄弱的环节，努力提高他们的水平。

（三）教育教学方面：

2—3岁是幼儿言语活动快速进展的阶段，为了抓住这一语言进展关键期，我们用多种形式来鼓舞引导幼儿英勇表达。通过阅读活动、唱唱跳跳、做做玩玩等活动，激发了孩子的爱好，表演的欲望，熬炼了孩子小肌肉的协调性。在活动中，我们关注孩子再直觉行为中出现的思维“火花”，准时的赐予支持鼓舞孩子。

（1）注意常规教育。新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开头，所以对幼儿进行常规训练是特别重要的。

（2）习惯的培育

为加强幼儿养成好的习惯。我们班晚来园时间比较严峻。为了改善这现象。我们实行了贴红花的形式，巩固幼儿8：30前到幼儿园，既提高了出勤率又提高了来园乐观性。不仅如此，睡觉、吃饭、课堂表现等也实行这种形式，。

（3）对图形的认知：

小班幼儿对感知有了进一步的进展，观看力也开头进展，此时幼儿能辨别几种基本颜色，图形和一些日常熟识的物品如交通工具、水果等。依据幼儿认知特点，我们投放了包括颜色、图形、物品的分类玩具，开展了送图形宝宝回家”等活动，通过活动，进一步提高了幼儿的认知水平。

（4）语言的进展

我们每天都有会用动作来引导激发幼儿学儿歌和歌曲的爱好，用带有情感的表情，给幼儿讲故事。使幼儿不自主地入学习队伍。学过的儿歌，我们实行当“小老师”角色来进行表演，进一步培育幼儿自信念，提高他们表现欲望。幼儿更好的培育了自我表答、自我表现力量。

（5）动手力量的培育

小纸张、毛线、都有是我们动手的好伙伴。一张纸我们会让幼儿折一折、卷一卷、揉一揉、画一画。使幼儿在小手指的活动中，即开发了大脑的思维力量，也开发了幼儿的制造、想象的力量。

（6）嬉戏方面

每个嬉戏都是我们细心地支配的，如：《钻山洞》《老狼老狼几点钟》《穿鞋竞赛》《开飞机》。

通过嬉戏进展幼儿钻、爬、跨、跳，追赶跑及灵敏协调等动作。幼儿爱好很浓，充分地调动幼儿的主动性、乐观性，使他们在各自的水平上获得更大的进展。

（四）家长工作方面：

家庭是社会地细胞，是幼儿成长的重要环境，幼儿园更是不能脱离家庭的教育。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。同时利用各种途径乐观做好不同家长的