Unit 7 Animals in our lives（说课稿）-2024-2025学年沪教版（五四制）（2024）英语一年级上册.docx

Unit7Animalsinourlives（说课稿）-2024-2025学年沪教版（五四制）（2024）英语一年级上册

一、教学内容

本节课选自2024-2025学年沪教版（五四制）英语一年级上册，Unit7Animalsinourlives。本单元围绕动物这一主题展开，包括动物名称、动物生活习性以及动物与人类的关系等内容。通过学习，学生能够掌握动物名称的英语表达，了解一些常见动物的生活习性，并学会表达自己喜爱的动物。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写等语言实践活动，提高学生对动物相关词汇的感知和运用能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解不同动物的习性和与人类的关系，培养学生的跨文化交际意识。

3.培养学生的思维品质，通过动物话题的讨论，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.培养学生的审美情趣，引导学生欣赏动物的美好，提升学生的审美素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握动物名称的英语表达。

-具体细节：学生能够正确发音和书写猫（cat）、狗（dog）、鸟（bird）、鱼（fish）等常见动物的英语单词。

-举例解释：通过反复听、跟读、模仿和游戏活动，如“动物大寻宝”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固动物名称。

2.教学难点

-难点内容：理解并运用描述动物习性的简单句型。

-具体细节：学生能够用“Ilike...”句型表达对动物的喜爱，并能用“Can...?”句型询问动物是否能做某事。

-举例解释：通过角色扮演和情景对话，如模拟动物园场景，让学生在实际语境中运用句型，提高语言运用能力。同时，通过图片和视频展示动物的行为，帮助学生理解句型的含义。

四、教学方法与策略

1.采用直观教学法，通过图片、实物展示动物，帮助学生建立直观的动物形象记忆。

2.运用情境教学法，设计贴近生活的动物情景对话，提高学生的实际语言运用能力。

3.实施游戏教学法，如“动物猜猜看”、“我说你做”等游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

4.利用多媒体技术，播放动物视频，丰富课堂内容，增强学生的视觉体验。

5.采取小组合作学习，鼓励学生在小组内交流讨论，培养团队合作精神和语言交流能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一系列动物的图片或视频，引起学生的兴趣。

-提问：“Whatanimalsdoyousee?”（你看到了哪些动物？）

-引导学生用英语说出图片中的动物名称，复习已学动物词汇。

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“Animalsinourlives”（我们生活中的动物）。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示动物名称的卡片，引导学生逐一读出并拼写。

-通过游戏“Simonsays”（西蒙说），让学生练习动物名称的发音和拼写。

-引入描述动物习性的简单句型，如“Ilike...”和“Can...?”。

-通过角色扮演，让学生模拟与动物互动的情景，练习句型。

-展示动物的视频或图片，让学生观察并描述动物的行为。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组选择一个动物，用英语描述它的特征和行为。

-“动物模仿秀”：学生模仿动物的动作和声音，其他学生猜是哪种动物。

-“动物大寻宝”：教师给出动物名称，学生找出对应的图片或实物。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调动物名称和描述动物习性的句型。

-提问学生：“Whatdidwelearntoday?”（我们今天学到了什么？）

-学生回答后，教师进行点评和补充。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：让学生回家后用英语描述家里的一种动物，并尝试用“Ilike...”和“Can...?”句型进行提问。

-预习下一课内容：让学生预习下一课的动物名称，为下一节课做准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物科普书籍：推荐适合一年级学生的动物科普书籍，如《动物的故事》、《我们的动物朋友》等，帮助学生了解更多动物知识。

-动物保护视频：寻找一些关于动物保护的短片，如《地球上的动物》、《动物们的生存智慧》等，让学生了解动物保护的重要性。

-动物主题绘本：选择一些动物主题的绘本，如《猜猜我有多爱你》、《小熊宝宝学游泳》等，通过故事的形式，让学生在阅读中学习英语。

2.拓展建议：

-家庭活动：鼓励家长和孩子一起观察家里的宠物，用英语描述宠物的特征和行为，增进亲子互动。

-校园观察：组织学生在校园内观察不同种类的动物，如鸟类、昆虫等，记录它们的特征，并用英语进行交流。

-动物园参观：安排学生参观动物园，实地观察各种动物，了解它们的生活习性，并将所见所闻用英语记录下