《第2课 电话家族 2 电话魅力大》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

《第2课电话家族2电话魅力大》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第2课电话家族2电话魅力大》是2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版的内容。本节课主要围绕电话这一主题，引导学生了解电话的发展历程、功能特点以及现代通信技术。课程内容与课本紧密结合，旨在培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的信息素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过探究电话的发展，提升对信息技术的敏感度和应用能力；通过动手操作，锻炼计算思维和解决问题的能力；通过小组合作，培养团队协作和创新能力。同时，引导学生树立正确的价值观，认识到科技发展对社会进步的推动作用。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

五年级学生已具备一定的信息技术基础，了解计算机的基本操作和互联网的基本概念。在日常生活中，学生可能已经接触过手机、电脑等电子设备，对电话有一定的了解，但可能缺乏对电话发展历史的系统认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对新鲜事物充满好奇，对科技发展有浓厚的兴趣。在课堂上，学生表现出较强的动手操作能力和团队合作精神。学习风格上，部分学生偏好直观、形象的学习方式，而另一部分学生则更倾向于逻辑推理和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习过程中可能遇到的困难包括：对电话发展历史的理解不够深入，难以将所学知识与实际生活相结合；在动手操作过程中，可能对某些操作步骤不够熟悉，导致操作失误；在小组合作中，可能存在沟通不畅、分工不均等问题。针对这些挑战，教师需提供适当的指导和帮助，确保学生能够顺利完成学习任务。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、学生用平板电脑或手机、实物电话机、历史图片和视频资料。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布课程资料和作业。

-信息化资源：电话发展历史相关的电子书籍、在线视频讲座、互动学习网站。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实物展示、信息技术工具应用等。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一组不同年代的手机和电话机图片，引导学生观察并思考：“同学们，你们知道这些图片中的物品是什么吗？它们有什么共同点？”

2.提出问题：教师提问：“今天，我们就来一起探索电话家族的故事，看看它们是如何从古至今发生变化的。”

3.学生回答：学生分享自己的观察和想法，教师给予肯定和补充。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.介绍电话的起源和发展历程，强调关键历史节点和重要人物。

2.分析电话的基本结构和功能，通过实物展示和图片讲解，让学生直观了解电话的工作原理。

3.介绍现代通信技术，如移动通信、互联网等，并与电话进行对比，让学生了解通信技术的演变。

4.强调电话在现代社会中的重要作用，如信息传递、紧急求助等。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，每组选取一个与电话相关的话题进行讨论，如电话的发明、电话在历史事件中的作用等。

2.分享成果：每组派代表分享讨论成果，其他小组进行评价和补充。

3.练习操作：学生使用平板电脑或手机，下载一个简单的电话应用程序，尝试拨打和接听电话，教师巡回指导。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们觉得电话在未来会有怎样的发展？”

2.学生回答：鼓励学生发挥想象，提出自己的观点。

3.教师总结：简要总结电话发展的趋势，并强调科技创新对生活的重要性。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为在电话的发展过程中，哪些因素起到了关键作用？”

2.学生回答：学生分享自己的看法，教师给予点评和补充。

3.教师提问：“如果你们是电话的发明者，你们会如何改进电话的设计？”

4.学生回答：学生提出改进建议，教师引导学生思考创新思维的重要性。

5.教师提问：“电话在现代社会中有什么新的应用场景？”

6.学生回答：学生分享自己的观察，教师总结并拓展学生的知识面。

六、总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调电话的发展历程和现代通信技术的重要性。

2.教师布置作业：让学生课后调查自己所在家庭或社区中电话的使用情况，并撰写一篇短文。

3.教师提醒学生：下节课我们将继续探索电话的魅力，希望大家做好预习。

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《电话的故事》：一本介绍电话发明及发展历史的书籍，详细记载了电话从发明到普及的过程，以及在此过程中涌现的科学家和发明家的故事。

-《通信技术发展