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课内阅读精练
部编版语文六年级上册
第五单元
一、阅读课文《夏天里?成长》选段,完成练习。
①夏天是万物迅速生长?季节。
②生物从小到大,本来是天天长?,不过夏天?长是飞快?长,跳跃?长,活生生?看得见?长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭?声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头、几天不见,就长满了苔藓:一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家?小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈?一半大。
③草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地势一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力?增加,温度?增加,什么都在生长。最热?时候,连铁路?铁轨也长,把连接处?缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵?,像是高起来。
1.根据选文内容,完成下面填空。
选文以“__________________”这中心句引领,分别从_______和______两个方向进行具体描写。
2.第②段采用了______________?结构。
3.第②段写生物在夏天里飞快生长?状态。说说写了哪些小动物,是怎样体现这一段?中心??
4.第③段画线句子用了什么修辞手法?请你根据文意,再续写一句。
二、阅读理解。
盼(节选)
吃过晚饭,雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前,不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。
说来也怪,雨果真像我希望?那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽?空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过?马路,马路上像铺了一层明晃晃?玻璃;路灯照着路旁?小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色?雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己?床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上?事。
1.片段中加点?词语“逗引”是运用了_______?修辞手法,生动形象地写出了_________?心理。
2.画线?句子具体描写了“______”(填1个字)这一心理活动,在文章?结构上起______?作用。(从下列选项中选择正确答案?序号填写)
A.点明中心B.引出下文C.承上启下D.总结上文
3.选文第2段围绕“雨后美景”这个中心意思,写了安静?四周、__________、__________、_______这些景物。
4.“我”一直盼着下雨,可当下雨后,我又盼着雨停,这样写是否矛盾?为什么?
三、阅读课文片段,完成下列问题。
“妈妈!”我嚷着奔进厨房。
“蕾蕾回来得正好,快把头发擦擦,准备听英语讲座!”
“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着,心想,你怎么就不向窗外看一眼呢?
“那就休息一下。”妈妈说完,只听吱?一声响,原来她正往热油锅里放蒜呢。
“我今天特别特别不累。妈妈,我给你买酱油去吧,啊?”我央求着。
“你看,酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑,好像猜着了我?心思。
“可是……不是还要炖肉吗?炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说,一边用眼瞟着窗外,生怕雨停了。
“我什么时候说过要炖肉?”妈妈焖上米饭,转过身来看了我两眼。
“你没说,爸爸可说过。”这话一出口,我就脸红了。因为我没见爸爸,也没人告诉我要炖什么肉。
“真?吗?”妈妈问。
我不再说话,也不敢再去看妈妈,急忙背过身子盯住碗架,上边?瓶瓶罐罐确实满满当当,看来不会有出去买东西?希望了。再看看屋里?闹钟,六点二十,我只好打开电视,不声不响地听英语讲座。
1.“我”嚷着奔进厨房,其实“妈妈”后边省略了一个句子是()。
A.外边刮风啦! B.外边下雨啦! C.外边天黑啦!
2.片段中出现三个表示看?词语,分别是:看、________、________。后边?这两个词可以替换为“看”吗?为什么?
3.选文重点抓住了“我”和妈妈?()来写。
A.语言 B.动作 C.神态
4.“我”是真?想给妈妈买酱油吗?“我”这样说?目?是什么?
5.“我”为什么脸红了?()。
A.因为“我”很着急。
B.因为“我”对妈妈撒谎了,我没见爸爸。
C.因为天气炎热,让我感到不舒适。
四、课内阅读。
我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝?,夜晚又变成满天星斗。我?雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?
有一天,快到家时,路边?小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩?云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了
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