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廉洁教育教学案例

第一篇：廉洁教育教学案例

廉洁教育教学案例

【教材分析】：

〃廉洁教育进校园〃系列活动在我校顺利展开，我校根据实际

办了〃廉洁教育校本教材〃。学生通过相关图片展览、材料展示阅读

以及各种各样的讲座报告，掌握了一些关于廉洁的精神。廉洁教育作

为一项任重道远的工作在学校中展开，能让学生更深刻领会廉洁文化

的内涵，让学生受到公正高尚、清白做人的人格教育，使其养成良好

的品格和正确的价值观和世界观。

【教学目标】：

1.知识与技能：了解学习耳熟能详的廉洁人物，学习他们的优秀

品质，并严格要求自己，从现在做起，从身边小事做起。

2.过程与方法：通过讲述廉洁小故事，讨论廉洁教育如何从我做

起。

3.情感态度与价值观：培养学生形成良好的行为习惯和建立健全

的人格，引导学生牢固树立廉洁诚心、遵纪守法、艰苦奋斗的观念，

自觉维护祖国和集体的利益，树立为人民服务的观念，自觉参加公益

活动，为形成正确世界观、人生观、价值观奠定基础。

【教学重难点】：

通过讲述的廉洁小故事，学习廉洁精神，并将该精神在生活中实

践。

【教学方法】：

讨论法、发现法、归纳法【教学准备】：多媒体【教学课时】：

一课时

【教学过程】：

一、导入：

同学们上这节课之前，我们先来看下面这两副对联，猜猜分别写

的是谁？

〃刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。志

洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。〃

很显然，第一幅对联写的是我国汉伟大的文学家、史学家司马

迁；而第二幅则是写具有忠贞不渝的爰国精神和志洁行廉、正直不阿

的高尚品德的诗人屈原。

司马迁和屈原是我国历史上很有名的作家，但给我们更多的感染

力和震撼力的应该是他们的刚正不阿的人格力量以及志洁行廉的精神

品质。

孟子曾说，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。换句话说

民的品德对国家的根本是至关重要的。我们经常说诚信是做人之本，

那么什么是做官之本呢？是廉洁。

廉洁，自古以采就是做好官的标志。中华民族自古褒扬勤劳俭朴

的美德，所谓〃奉公以勤，律身以俭〃，史书上不乏这方面的箴言。

自古以来，人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。廉

洁，关系着国家的前途和民族的命运。

二、话说〃廉洁〃

现在我们的校园处处都有廉洁的材料，我们生活在廉洁的氛围中，

感受着廉洁给我们带来的安定与和平。廉洁和我们的牛活息息相关，

廉洁走进了我们的校园。现在就让我们一起来说说我们所熟知的廉洁

小故事，感受故事里的主人公的人格力量。

分成四个小组，以竞赛的形式讲故事，讲得多而且准确的小组获

胜。

例：(1)明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。他六十岁

寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。

可于谦却一一回绝了他们的礼物。

(2)宋朝的包拯。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方

端砚要经过千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员不顾百姓活，

大量生产，上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说：〃能

持端州方砚，可谓南昌无憾。〃可是，直到他离任，也未取一

件。

(3)东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛

捐杂税，为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当

地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难

却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为〃一钱太守〃

(4)魏征的夫人裴氏也是一名廉洁、俭朴的好女人。裴氏虽说是

宰相的妻子，自嫁给丈夫之后依旧勤俭节约，并随丈夫住旧屋