《历史(基础模块-上册)》教案---第20课--社会主义建设道路的探索.pdf

第课社会主义建设道路的探索

第20课社会主义建设道路的探索

课题0第二十课社会主义建设道路的探索

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解“文化大革命”的历史背景和产生的影响

（3）了解社会主义初期国防建设与外交成就

教学目标思政育人目标：

通过本节内容的学习，使学生认识到，探索中国建设社会主义是一个非常艰巨的过

程，党和政府的方针政策能正确反映并符合中国具体实际情况时，就能推动社会主义建

设事业的发展;反之，就会遇到挫折，从而使学生受到国情教育和思想教育。

教学重点：“文化大革命”的历史背景和产生的影响

教学重难点

教学难点：社会主义初期国防建设与外交成就

教学方法讲授法、案例导入法、情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—互动引入（8min）—传授新知（25min）—课堂讨论

（10min）

教学设计

第2节课：情景导入（5min）—传授新知（17min）—实践活动（15min）—教学

评价（3min）—课堂小结（3min）—作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

教师清点上课人数，记录好考勤培养学生的组织纪

考勤

律性，掌握学生的出勤

（2min）

学生班干部报请假人员及原因情况

教师播放““大跃进”时的夸张壁画”的图片，提出问题

互动导入这幅图片体现出了什么问题？通过互动导入，引导

学生思考，调动学生的

（8min）学生

聆听、思考、回答主观能动性

教师总结并引出新课，并板书

教师讲解新知:艰辛探索与建设成就通过讲解，让学生了

传授新知一、在探索中曲折前进解在探索中前进的表

（25min）1956年，中国共产党第八次全国代表大会在北京召开。现以及“文化大革命”

根据社会主义基本制度已在我国建立起来的新形势，大会的历史背景和产生的

社会主义建设道路的探索第课

社会主义建设道路的探索第20课

提出，当前国内的主要矛盾是，人民对于建立先进的工业国的