2025年七年级语文下册教学工作计划(真题3篇) .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

七年级语文下册教学工作计划（通用3篇）

七年级语文下册教学工作计划1

冬去春来，新的一个学期又开始了，为了将本学期的教学工

作抓好，在上学期教学实践的基础上，特对今年下学期语文教学

工作做如下计划。

一、继续抓实书写。

写一手漂亮的字，不仅能给人美的享受，而且会让自己一辈

子受用无穷，更重要的是方便了与别人的交流。书写的好坏，也

直接影响到语文成绩。紧紧抓住书写差的这部分同学，从书写方

式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们。举行二次书写

比赛。

二、打牢写作基础。

在写日记的基础上，灵活处理练笔与每两周一次作文的关

系。力从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发自己心

灵之感的一种方式。针对上学期中日记质量不高，部分同学随便

应付老师的情况，一是严肃批评，二是耐心与他一起找原因，对

其取得的成绩要及时表扬。

三、积极把新课程理念融于课堂教学之中。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

把学生放在学习的主体地位，从思想、习惯等方面促，多启

迪，多给学生思考的时间，根据学生课堂反应的情况，灵活调整

教学方式方法。试着多发挥“小老师”们的作用。课堂上要努力

培养学生自主学习的自觉性，激发学习的兴趣，养成眼、耳、口、

手、脑动起来的习惯。向课堂要效率，使每一堂课都是生动有趣，

学生在45分钟内得到较好的训练。

四、制定各单元目标，合理安排课时课量。

（一）第一单元：状物类记叙文单元。

1、目标：

让学生把握作者笔下的景物特征，体会状物记叙文的特点—

—以描写和叙述为基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征，

或托物言志，或咏物抒情，并由此体会作者所寄寓的思想感情，

同时要学习作者观察、描摹事物的方法和优美生动的语言。通过

学习课文，激发学生观察和思考的兴趣，努力使学生成为关注自

然的“有心人”和“有情人”。

2、教学设计：

要求学生在课前总观单元全貌，课上让学生自己略读课文，

然后师生一起讨论，认识本单元课文的共同特点。在此基础上精

读一至二篇课文，其余课文在学生自读之后进行讨论，交流学习

体会，教师组织验收和讲评。课文学习顺序可灵活安排，“思考

君子忧道不忧贫。——孔丘

与练习”中的阅读理解方面的题目最好在学习课文时完成，可以

将阅读理解题作为学生研读课文的切入点或话题，开放性练习可

以在课后让学生独立完成。课时共12课时。

（二）第二单元：传记单元。

1、目标：

按时间线索，了解人物的成长过程，结合人物所处的背景，

做出恰当的评价。

2、教学设计：

在学之前应对这些名人作一介绍，以激发学生的学习兴趣。

在深入课文之前应引导学生认真自读课文，了解课文大意和总的

框架，然后进一步把握__的脉络以及__的关键部分。课时共12

课时。

（三）第三单元：童话单元。

1、目标：

引导学生进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排

等方面的特点。帮助学生认识社会、理解人生，引导学生做一个

通达事理、明辨是非的人。

2、教学设计：

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮