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课程名称 题型 题目 答案
学前教育学 单选题 我国的学前教育主要以()岁儿童为对象,是基础教育的重要组成部分。() 3~6岁
学前教育学 单选题 (
)是历史上第一部论述学前教育的专著。 《母育学校》
学前教育学 单选题 (
)创办了世界上第一所幼儿园。
福禄贝尔
学前教育学 单选题 (
)将学前教育第一次被正式纳入国家学制。 “癸卯学制”
学前教育学 单选题 (
)提出了“活教育”的17条教学原则。 陈鹤琴
学前教育学 单选题
陶行知先生提出的解放儿童的创造力是指(
)。 六大解放
学前教育学 单选题 (
)提出了“最近发展区”的概念,即儿童现有的发展水平和潜在的发展水平之间的差距。 维果斯基
学前教育学 单选题 班杜拉的理论核心是(
)以及自我效能感对儿童的影响。 强调观察学习
学前教育学 单选题 1952年我国颁布(
),该文件明确了幼儿教育的双重任务和教育方针,明确了幼儿园的培养目标、教养原则、教养活动项目、学制制度。 《幼儿园暂行规程(草案)》
学前教育学 单选题 福禄培尔把游戏作为教育方案中的主要活动,并为儿童设计了一系列(
),即一套供儿童使用的活动玩具材料。 “恩物”
学前教育学 判断题 学前教育概论是一门综合性社会科学。 对
学前教育学 判断题 学前教育概论既要研究学龄前儿童的教育规律,也要研究“教什么和怎么教”的问题,直接服务于学前教育实践。 对
学前教育学 判断题 我国《学记》是世界上最早的专门论述教育教学问题的著作。 对
学前教育学 判断题 1816年,福禄贝尔在苏格兰纽兰纳克创建的“性格形成新学园”是世界上第一所为工人阶级子女创办的学前教育机构。 错
学前教育学 判断题 弗洛伊德在《精神分析引论》一书中指出,“一切倒错的倾向都起源于儿童期”。他强调,幼年生活经验和教育对于儿童心理发展和人格发展具有重大意义。 对
学前教育学 判断题 多彩光谱方案一种简单的评价工具,而是通过设计各式各样的活动,促进儿童智能发展,巧妙地把教学活动和评价功能融为一体的综合方案。 错
学前教育学 判断题 张宗麟师从陶行知、陈鹤琴,是我国第一位幼稚园男老师。主张幼稚园教师并不是女子的专业,必须有男子参加,他还强调了在职教师的非正规学习和进修的重要性。 对
学前教育学 判断题 张雪门是我国著名的幼儿教育家,对我国南方和台湾地区的学前教育产生了重大影响。 错
学前教育学 判断题 陶行知是我国现代教育史上伟大的人民教育家和思想家,非常重视学前教育的中国化,他指出当时的幼稚园有“三大病”——“外国病”“花钱病”“富贵病”。 对
学前教育学 判断题 张宗麟提出生活教育的三大主张:“生活即教育”
“社会即学校”
“教学做合一”。 错
学前教育学 单选题 1989年,联合国大会通过(
)的将尊重儿童的意见作为四大原则之一。 《儿童权利公约》
学前教育学 单选题 学前教育的一般原则中,(
)是实施素质教育的要求,也体现了我国精神文明和物质文明相结合的要求。 科学性和思想性统一原则
学前教育学 单选题 发展适宜性教育理论的核心观点包括年龄适宜性、个体适宜性、文化适宜性。 年龄适宜性
学前教育学 单选题 (
)是幼儿阶段满足生存需要外占时间最多的活动,对幼儿的生活和成长有重要影响,也是幼儿喜爱的、主动进行的活动,有其他活动所不能替代的独特价值。 游戏活动
学前教育学 单选题 学前儿童的特点有自然性和社会性相统一、具有巨大发展潜能、自主建构的学习个体、(
)。 发展具有差异性
学前教育学 单选题 (
)是儿童享有的最基本的权利之一。儿童自出生之日起,即具有作为自然人的保护,任何人不得非法剥夺儿童的生命、不得侵犯儿童生存的权利。 生存权
学前教育学 单选题 儿童的健康权与儿童的生存权密切相关,健康的身体是儿童生存、发展的必备条件。 健康权
学前教育学 单选题 教师的人格权主要是指教师的人格尊严不受侵害,包括(
)、荣誉权、隐私权、肖像权、姓名权等一系列与人格尊严有关的权利。 名誉权
学前教育学 单选题 教师的职业权利是指享有(
)、科学研究和学术交流权、指导和管理学生权、获取报酬和相关待遇权、民主管理权、进修培训权等六项权利。 教育教学权
学前教育学 单选题 (
)师幼互动的首要特征。 教育性
学前教育学 判断题 《儿童权利公约》是迄今历史上规范儿童权利内容最丰富、最全面的一项公约。 对
学前教育学 判断题 教育要关注全体幼儿,使每个幼儿都得到发展,努力实现教育公平。这种平等是一种绝对平等,是指教师关注每个幼儿的时间相同。 错
学前教育学 判断题 幼儿园的任务是:贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德
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