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高中生对英语学习的认知与情感分析论文

摘要：本文通过调查分析高中生对英语学习的认知与情感态度，旨在了解他们在英语学习过程中的心理特征，为提高英语教学效果提供参考。本文从认知和情感两个方面展开论述，通过列举具体案例和数据分析，探讨了影响高中生英语学习效果的关键因素。

关键词：高中生，英语学习，认知，情感，教学策略

一、引言

（一）认知方面

1.高中生对英语学习认知的重要性

随着全球化的推进，英语在国际交流中的地位日益显著，高中生对英语学习的认知显得尤为重要。在我国，英语作为一门主要的外语课程，其重要性不言而喻。高中生对英语学习的认知程度，直接关系到他们的学习兴趣、学习策略和学习效果。了解高中生