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基于翻转课堂的高中物理教学效果研究论文

摘要：本文以翻转课堂为研究对象，探讨其在高中物理教学中的应用效果，分析翻转课堂对提高学生物理学习兴趣、自主学习能力及教学效果的影响。通过对实际教学过程的观察和数据统计，证实翻转课堂在高中物理教学中的有效性，为我国高中物理教育改革提供参考。

关键词：翻转课堂；高中物理；教学效果；自主学习

一、引言

（一）翻转课堂的背景及意义

1.翻转课堂的概念与特点

翻转课堂是一种新型的教学模式，它将传统的课堂讲授与学生自主学习相结合，以学生为中心，充分发挥学生的主观能动性。在翻转课堂中，教师将课堂时间用于与学生互动、讨论，引导学生深入理解知识，而学生则在课堂外观看教学