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小学数学认知冲突教学策略的有效性研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学认知冲突教学策略的有效性，分析其在激发学生兴趣、提高思维能力和促进知识理解等方面的积极作用。通过实证研究，本文提出了针对小学数学认知冲突教学的具体策略，以期为我国小学数学教育改革提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学数学；认知冲突；教学策略；有效性

一、引言与背景

（一）1.认知冲突教学策略在小学数学教育中的重要性

随着教育改革的深入推进，小学数学教学越来越注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。认知冲突教学策略作为一种新兴的教学方法，能够在教学过程中引发学生的认知冲突，进而激发学生的学习兴趣和思考欲望。具体来说，认知冲突教