人教部编版五年级上册语文精品教学课件 第2单元 语文园地 (2).ppt

习题课件·人教版语文五年级上册第二单元语文园地一、【话题一：怎样提高阅读速度？】关于提高阅读速度的方法，不可取的是()A.典典：及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读速度。B.华华：集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，重点句子要反复读。C.龙龙：读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。D.梦梦：带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解文章内容的情况下可以先不管它，继续往下读。B点拨：B项中，“重点句子要反复读”不能提高阅读速度。二、【话题二：如何运用提高阅读速度的方法？】及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读速度。1.蟹身上的甲壳就像一顶古怪的帽子：关公蟹的“帽子”上隐约可见人面般的花纹；大眼蟹的“帽子”四角方方的，好像一块豆腐干；拳蟹的“帽子”像半只皮球……真是形形色色，无奇不有。概括这句话的主要意思：_______________________________________________________________________示例：蟹身上的甲壳像形形色色的古怪的帽子。2.以下关于外交官语录的概括，最准确的一项是()“在南海这个舞台上，曾经有过殖民侵略，有过非法侵占，现在又有人兴风作浪，还有人炫耀武力。但是就像潮水来了又退去一样，这些图谋最终都不会有结果。历史终将证明，谁只是匆匆过客，谁才是真正的主人。”A.在南海一直有不法之人捣乱。B.兴风作浪的人会像潮水一样退去。C.兴风作浪的人都是匆匆过客。D.关于南海主权，一直有人图谋不轨，但最终都没成功。D点拨：本题考查概括语段的主要意思。解答此类题时，要找出语段描写的对象、事件等，进而概括出语段的主要意思。由“就像潮水来了又退去一样，这些图谋最终都不会有结果”等描述可知，语段意思概括最准确的为D选项。三、【话题三：如何提高阅读质量？】经过讨论，大家觉得“用具体的情景表现成语的意思”，是提高阅读质量的一个好方法。按要求完成练习。1.下面句中的情景不能表现括号中成语意思的一项是()A.妈妈和奶奶分工协作，互相配合，完成了一幅“花开富贵”的刺绣。(同心协力)B.杭剧大师上台表演，台下的人不断喝彩，直到表演结束，大家的赞扬声都没有停止。(赞不绝口)C.蝴蝶围着盛开的牡丹花翩翩起舞，嗅完这一朵，再去闻闻那一朵，舍不得停下休息。(喋喋不休)D.表哥加班到凌晨，结果第二天精神不振，一点儿也提不起劲头来。(无精打采)C点拨：“喋喋不休”的意思是唠唠叨叨，说个不停。与C选项中的情景不符，故C项错误。2.请结合语境，并展开想象，用具体的情景把“喜极而泣”的意思表现出来。漂亮！飞虎队用特别的方式完成了第四个进球！外脚背的吊射，太漂亮了！这是最后时刻的惊喜！恭喜飞虎队赢得本场冠军！此刻，飞虎小将们围抱在一起，喜极而泣！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：飞虎小将们拥抱在一起，脸上露出久违的笑容，腮边挂着激动而又幸福的泪花。他们把奖杯高高举起，庆贺这来之不易的冠军。点拨：本题考查词语理解和表达能力。“喜极而泣”指人遇到了意想不到的非常好的事情，高兴到了极点而激动得流泪。理解了词语的意思，再展开想象，结合具体情景把喜极而泣的意思表现出来即可。四、会后，为了鼓励大家充分利用时间进行课外阅读，增加阅读量，同学们准备在教室里张贴几句名言，提醒大家珍惜时间。下面哪一项不合适？()A.不饱食以终日，不弃功于寸阴。B.莫等闲，白了少年头，空悲切。C.不知则问，不能则学。D.盛年不重来，一日难再晨。点拨：A、B、D三项都是关于珍惜时间的名句，C项讲的是“不懂得的就要去问，不会做的就应该去学习”，与珍惜时间无关。故选C。C